材料：齐齐是幼儿园的一个孩子，胆子很小，上课从来都不主动回答

【名词&注释】

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[多选题]材料：齐齐是幼儿园的一个孩子，胆子很小，上课从来都不主动回答问题，老师点名让他回答，他就脸红，声音很小，也不愿意和同伴交往，老师和同学让他一起来玩，他的头摇的跟拨浪鼓一样。 (1)造成齐齐性格胆小的可能原因有哪些？ (2)你认为该怎样帮助齐齐？

A. (1)胆怯行为形成的原因 ①遗传的作用。 人的神经系统类型在性格形成中有一定的作用，人的气质影响着性格特征的外部表现。研究还表明，神经系统的某些遗传特性可能影响到某些性格的形成，加速或延缓某些行为方式的产生和发展。 ②家庭的影响。 家庭的教育态度和教育方式对儿童性格的形成与发展有着直接的影响作用。研究证明，父母教育方式、家庭生活氛围和父母的性格对儿童的性格形成有明显的影响。还有，家庭的政治经济地位、父母的文化素养、为人处世方式、儿童出生顺序等因素也潜移默化地影响着儿童性格特征的形成与发展。 ③幼儿园教育的作用。幼儿园的教育和教学对儿童性格的形成起主导作用。 ④社会环境的影响和社会实践活动的作用。 (2)帮助孩子克服胆怯的方法如下： 首先，要消除孩子的胆怯，需多鼓励孩子。老师要多给那些胆怯的孩子必要的关怀。开始，孩子只要有一些进步，都要给予热情和真诚的鼓励，孩子最相信老师的权威，最相信老师的评价。所以，老师的帮助就非常重要的。而且老师要经常关注孩子在幼儿园的表现，帮孩子重建自信，主动叫他回答问题，还要用赞赏的眼光看着他，这样，孩子在老师的不断表扬和反复鼓励下，产生被认可、被接受的感觉，增强了大声讲话的信心，有助于消除讲话时的紧张感，从而克服胆怯。 其次，用多种方式引导孩子。教师要积极创造一种轻松、欢快的氛围，如区域活动、娃娃家等。在这种氛围中，孩子的个性可以尽情展露。还有利用角色游戏，能让孩子理解自己在日常生活中所能扮演的角色，因势利导，避免用枯燥乏味的说教。 再次，培养孩子的责任心，克服胆怯行为。我们不必事事抢在孩子前面，不必把他们照顾得无微不至。我们可以明白地告诉孩子他们应负责的范围。逐渐让孩子担负起一定的责任，把责任的接力棒传到孩子的手中，如开展值日生活动等。

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学习资料：

[单选题]下列选项中，作家与作品对应正确的是( )。

A. 福楼拜—《羊脂球》
B. 巴尔扎克—《高老头》
C. 塞万提斯—《巴黎圣母院》
D. 狄更斯—《包法利夫人》

[单选题]认为人的心灵如白板，观念和知识都来自后天，并得出结论：天赋的智力人人平等，“人类之所以干差万别，便是由于教育之故”体现在( )。

A. 夸美纽斯的《大教学论》
B. 柏拉图《理想国》
C. 赫尔巴特的《普通教育学》
D. 洛克的《教育漫话》

[单选题]幼儿教师语言要儿童化，把孩子当自己的朋友，想他们所想的事，说他们爱听的话，站在儿童的角度去观察事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的( )

A. 个别差异性
B. 顺序性
C. 互补性
D. 阶段性

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