管理诊断的核心内容是（）。

【名词&注释】

不良行为(bad behavior)、政策法规(policies and regulations)、动之以情(make people moved by emotion)、直接影响(directly affect)、启发式教育(heuristic education)、简单易行、晓之以理、先决条件(precondition)、健康教育计划(health education plan)、高血压的患病率(prevalence rate of hypertension)

[单选题]管理诊断的核心内容是（）。

A. 组织教育
B. 组织评估
C. 计划设计
D. 健康促进
E. 管理人员的培训

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学习资料：

[单选题]健康知识在影响健康行为方面属于哪类因素（）。

A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 反馈因素
D. 强化因素
E. 信息因素

[单选题]有关健康行为改变的较为成熟的行为模式是（）。

A. 致病性行为模式
B. 冠心病易发性行为模式
C. 肿瘤易发性行为模式
D. 知信行模式
E. 以上都不是

[单选题]健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。要按时完成好实施工作首先要作出一个（）。

A. 计算表
B. 时间表
C. 规划表
D. 预算表
E. 控制表

[单选题]社会传播最基本、最常见的形式是（）。

A. 自我传播
B. 组织传播
C. 网络传播
D. 人际传播
E. 大众传播

[单选题]以下哪项属于不良疾病行为（）。

A. A型行为
B. 预警行为
C. 讳疾忌医
D. 遵医行为
E. 求医行为

[单选题]“规划实施1年后，90%农村居民知晓艾滋病传播途径”这一目标属于（）。

A. 总目标
B. 行为目标
C. 技能目标
D. 教育目标
E. 信念目标

[单选题]高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估（）。

A. 人群高血压的患病率^{(prevalence rate of hypertension)}
B. 高血压相关行为的变化
C. 居民健康档案是否建立
D. 血压控制率的变化
E. 高血压健康教育资料的发放情况

[单选题]适用于启发式教育方法的人群是（）。

A. 婴幼儿
B. 学龄前儿童
C. 青少年
D. 成年人
E. 老年人

[多选题]为什么要在社区开展健康教育评价（）。

A. 确定健康教育计划^{(health education plan)}达到预期的目标
B. 确定健康教育计划^{(health education plan)}的合理性
C. 了解健康教育效果
D. 为更好跟踪随访患者
E. 了解社区群众相关的健康知识水平

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