老旧社区，居民普遍收入少，生活水平低，下岗职工多，低收入群体

【名词&注释】

个人能力(personal ability)、低收入群体(low-income group)、社区发展(community development)、专业人员(professional)、勤工俭学、社会成员(social members)、生活能力(growing power)、临时性救助、青少年健康发展、低层次性

[多选题]老旧社区，居民普遍收入少，生活水平低，下岗职工多，低收入群体多，低保家庭多。社会工作者了解了居民老赵以及其他居民的需求之后，敏锐地发现这个社区的真实需求，开展了面向社区居民、提升社区反贫困能力的工作。在这个过程中，社会工作者应当注重（）。

A. 居民个人发展与社区发展相结合
B. 倡导居民自助互助
C. 制订符合社区情况的目标
D. 提升社区的能力
E. 保证居民的工资水平

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学习资料：

[单选题]（）是指在社会成员因个人原因、自然原因或社会原因致使基本生活难以维持时，由政府和社会提供基本物质保障的救助制度。

A. 优抚安置社会工作
B. 国家救助
C. 社会救助社会工作
D. 社会救助

[单选题]灾害救助是指国家和社会对遇到（）而造成生活贫困的社会成员提供一定的物质帮助，使之维持基本生活水平，并逐步恢复和提高生产、生活能力^{(growing power)}的一项救助制度。

A. 社会灾害
B. 自然灾害
C. 人为灾害
D. 意外灾害

[单选题]某慈善协会，每年都会为汶川灾区的孩子们提供社会救助，既有生活和学习用品，也有以奖学金形式发放的现金援助。这一事例体现了社会救助的（）特征。

A. 救助水平的低层次性
B. 救助手段的多样性
C. 救助对象的有限性
D. 救助范围的广泛性

[单选题]政府通过学校发放助学金，同时学校设立勤工俭学岗位，学生可以通过工作获得一些收入。贫困大学生小徐就是其中的获益者，去年小徐通过在校勤工俭学，不仅保证了自己的生活，还向家里寄去了500元，缓解了家庭的经济压力。政府的做法属于教育救助中的（）。

A. 提供教育补助
B. 心理能力建设
C. 提供教育机会
D. 提供工作岗位

[多选题]在为流浪乞讨人员提供的机构服务中，可能有的内容是（）。

A. 思想转化
B. 行为矫治
C. 继续教育
D. 健康保障
E. 技能培训

[多选题]社会工作者要了解救助对象的家庭情况，及时摸清潜在救助对象对教育救助的需求，帮助申请政府提供的教育救助，使处于贫困状态的儿童和青少年能够获得接受教育的机会。这是改变家庭和个人命运的机会，也是促进儿童和青少年健康发展的途径。那么救助对象主要有（）。

A. 义务教育阶段的最低生活保障家庭成员
B. 义务教育阶段的特困供养人员
C. 不能入学的残疾儿童
D. 社区矫正人员
E. 下岗培训教育人员

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