材料：小明和小罗今年高三，是一对好朋友，两个人在处理问题的认

【名词&注释】

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[多选题]材料：小明和小罗今年高三，是一对好朋友，两个人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时，常常利用个人经验独立地对其进行判断，喜欢用概括的与逻辑的方式分析问题，很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时的表现则与小明相反，他更愿意倾听老师和同学的建议，并以他们的建议作为分析问题的依据。另外，他还善于察言观色，关注社会问题。问题：(1)结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。（10分）(2)假如你是他们的老师，如何根据认知风格差异开展教学？（8分）

A. (1)小明是场独立型认知风格，小罗是场依存型认知风格。场独立型的学生在对客观事物做判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工信息，独立地对事物做出判断。材料中，小明经常个人独立判断分析，不容易受外部影响，这正是内部参照的表现。因此，小明属于场独立型认知风格。场依存型的学生对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。材料中，小罗解决问题时更愿意通过倾听他人建议的方式来做出决定，这是外部参照的表现。因此，小罗属于场依存型认知风格。(2)在教学中，要尊重学生的场的定向，根据他们各自的特点和偏好，采用不同的教育教学方法进行因材施教，可以收到良好的教学效果。假如我是他们的老师，我会采取如下措施。对小明而言，场独立型的认知风格带来的更多是以内部学习动机为主，较少依赖外部的监控与反馈。因此，在教学中，教师应该提供较为宽松的教学结构，多给予其独立思考的机会，采取问答、讨论等教学方法，为学生提供表现自我的空间。对小罗而言，场依存型的认知风格带来的更多是以外部学习动机为主，较多地依赖教师、家长等外部监控与反馈。因此，在教学中，教师应该提供严密的教学结构，为学生提供明确而具体的讲解与指导。另外，我会鼓励不同认知风格的学生之间交流与合作，促进学生的和谐发展。

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学习资料：

[多选题]就学生而言"生来就是聪明的，便就是聪明的"。( )

A. 错

[单选题]小高平时安静沉稳，喜欢沉思，考虑问题全面，情绪不易外露，善于忍耐与克制自己，但反应缓慢，对新环境的适应能力较差，小高的气质类型最可能是( )。

A. 黏液质
B. 多血质
C. 胆汁质
D. 抑郁质

[多选题]简述贯彻科学性和思想性相统一教学原则的基本要求。

A. 科学性与思想性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。贯彻这一原则有如下要求。(1)保证教学的科学性。教师传授给学生的知识应该是科学的，同时，讲授也应遵循科学性要求，表达要准确，实验、演示、计算要精确、规范。(2)发掘教材的思想性，对学生进行品德教育。中小学教学涉及的内容均直接或间接地蕴含着思想性，教师教学必须给予足够的重视，根据教材章节内容的特点，把思想性和科学性融于一体，做到既教书又育人。(3)教师要不断提高自己的专业水平和思想素质。教学的科学性和思想性主要靠教师来保障。教师必须不断更新知识，提高文化水平和思想修养，从而提高知识教学的科学化程度，并通过自己内在的思想观念、精神风貌、情感状态、行为方式等对学生品德的养成产生积极影响。

[单选题]通过人格感化来培养学生品德的方法是( )。

A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 参观法
D. 实际锻炼法

[单选题]教学质量的关键是( )。

A. 备好课
B. 上好课
C. 抓好课后的教导
D. 搞好教学评价

[多选题]在制定班规的过程中，需注意科学性、群众性、均衡发展、稳定性和宽容性。( )

A. √

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