教育活动的出发点和归宿是（）。

【名词&注释】

政治体制(political system)、教育方针(educational policy)、教学大纲(syllabus)、教育质量(education quality)、科学知识(scientific knowledge)、环境决定论(environmental determinism)、代表人物(representative)、欧洲文艺复兴(european renaissance)、出发点和归宿(starting point and end-result)、进行教育(make education)

[单选题]教育活动的出发点和归宿^{(starting point and end-result)}是（）。

A. 教育内容
B. 教育质量
C. 教育目的
D. 教育方针

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学习资料：

[单选题]在下列人物中，（）是环境决定论的代表人物^{(representative)}。

A. 格塞尔
B. 杜威
C. 华生
D. 霍尔

[单选题]在我国历史上，"外铄论"的代表人物^{(representative)}是（）。

A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 老子

[单选题]（）为实现教育的第三次飞跃提供了平台。

A. 信息技术
B. 政治体制
C. 科学知识
D. 文化发展

[单选题]现代学制最早出现在（）。

A. 亚洲
B. 美洲
C. 非洲
D. 欧洲

[单选题]在进行教育^{(make education)}活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。

A. 教育目标
B. 教育目的
C. 教学目标
D. 教学大纲

[单选题]在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。

A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制

[单选题]在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 卢梭

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