周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，

【名词&注释】

成就动机(achievement motivation)、初一学生(junior one students)、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、更新知识结构(improve knowledge structure)、积极参加、中央集权制(statism)、社会发展需要(social development needs)、"罢黜百家、教育目的论(educational teleology)、努力学习(learn hard)

[单选题]周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有( )。

A. 尊重学生的理念
B. 终身学习的意识
C. 教学管理的能力
D. 课程开发的能力

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学习资料：

[多选题]心理发展的不平衡体现在( )。

A. 个体不同系统在发展速度上的不同
B. 个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C. 个体不同系统在发展达到成熟时期上的进程不同
D. 个体不同系统在发展优势领域的不同

[单选题]秦朝的中央集权制，汉朝的"罢黜百家，独尊儒术"，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于( )。

A. 社会本位论
B. 科学本位论
C. 宗教本位论
D. 个人本位论

[单选题]初一学生许明努力学习^{(learn hard)}就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏伯尔的相关理论，驱动许明行为的是( )。

A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 成就内驱力

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