材料： 　　小二班有一个叫涛涛的孩子，因为有全家人的宠爱，自

【名词&注释】

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[多选题]材料： 　　小二班有一个叫涛涛的孩子，因为有全家人的宠爱，自己的东西从不让别人碰，还很任性。 　　一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子，涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在搭积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：“你们让开，让我先玩。”看见没有人让给自己，他一屁股坐在地上大哭起来，这个过程被李老师看在眼里，李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛，你继续哭下去的话，那么多好玩的玩具你都玩不到了，不如我们先到别的地方去玩，等一会儿再回来搭积木。”涛涛止住了哭声，点了点头，跟着李老师走到另一个活动区域玩起了拼图游戏，一会儿就拼出小花来，涛涛开心地笑了，李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”涛涛点点头，高兴地跑出去找小朋友。之后，李老师有意引导涛涛和小朋友一起游戏，慢慢地，涛涛不再只顾自己的感受，也能与同伴分享玩具。 　　问题： 　　请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）

A. 【参考答案】 李老师的行为符合职业道德规范的相关要求，值得我们学习。 (1)李老师的行为符合教师职业道德规范教书育人的要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。材料中，李老师对涛涛的行为，并不是简单粗暴地加以制止，而是认真引导并教育其学会和其他小朋友分享，促进了幼儿身心的全面健康发展。 (2)李老师的行为符合教师职业道德规范关爱学生的要求。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中，李老师面对涛涛的“自我中心”和任性，注意引导涛涛先去拼图，再玩积木，这种行为体现了李老师对幼儿的关心和爱护，真正做到了做幼儿的良师益友。总之，李老师的行为真正实现了为每一个孩子的发展，是我们学习的榜样。

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学习资料：

[单选题]陈老师从事幼教事业已有十五个年头，她一直用慈母般的爱心温暖着孩子们幼小的心灵。每天她总是第一个到幼儿园，最后一个离开；她曾为了美化教育环境而在零度以下的室外作画：她潜心研究，开发校本课程。陈老师的行为体现的职业道德规范是( )

A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 关爱幼儿
D. 教书育人

[单选题]在小(2)班的孩子们进行“六一”汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不跟着刘老师做动作，站在原地发呆。为了不影响班级的表演效果，刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法( )。

A. 恰当，教师应尊重幼儿的选择
B. 恰当，教师应维护班级荣誉
C. 不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动
D. 不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动

[单选题]下列关于韩愈、柳宗元的表述，不正确的是( )。

A. 韩愈、柳宗元都是唐代文学家
B. 他们倡导了著名的“古文运动”
C. 他们力倡内容充实、形式严整的散文
D. 他们同是“唐宋八大家”的重要成员

[单选题]Excel2003中，若在工作表中插入一列，则一般插在当前列的( )

A. 左侧
B. 上方
C. 右侧
D. 下方

[单选题]如果小王是教师，那么他一定学过心理学。下列哪项为真，则可以推导出上述结论？( )。

A. 一个好教师应该学习心理学
B. 只有学习过心理学的人才可以当教师
C. 心理学知识有助于提高教学效果
D. 小王说过他非常喜欢心理学

[单选题]“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )

A. 人类发展具有共同性
B. 个体需求具有层次性
C. 人类智能具有多元性
D. 气质类型具有多样性

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