( )应对流浪乞讨等生活无着的未成年人承担临时监护责任。

【名词&注释】

思想认识(ideological cognition)、潜移默化(imperceptibly influence)、情景交融、先行组织者(advance organizer)、提高认识(deepen understanding)、汉语拼音字母、劳动对象(subject of labour)、劳动成果(labour effectiveness)、改正错误(mistake correction)、明辨是非

[单选题]( )应对流浪乞讨等生活无着的未成年人承担临时监护责任。

A. 教育行政部门
B. 儿童收养所
C. 县级以上人民政府及其民政部门
D. 无人

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]下列人物中，既是诗人也是画家的是( )。

A. 李白
B. 王维
C. 白居易
D. 李商隐

[单选题]指导课程编辑过程最为关键的依据是( )。

A. 课程内容
B. 课程方案
C. 课程目标
D. 课程设计

[单选题]在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于( )。

A. 知识本位论
B. 社会本位论
C. 个人本位论
D. 能力本位论

[单选题]某学生学习英语"t"时，发出的总是汉语拼音字母"t"的音，这种心理现象是( )。

A. 原型启发
B. 功能固着
C. 晕轮效应
D. 思维定势

[单选题]"人心不同，各如其面"这句俗话为人格的哪种特点做了最好的诠释？( )

A. 稳定性
B. 独特性
C. 整合性
D. 功能性

[单选题]通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是( )。

A. 说服教育法
B. 情感陶冶法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法

[单选题]初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道1分的题目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90-1”。该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为89分。老师给他批了一个“89+1”，并对他说：“知错能改就好。这1分是对你能认识和改正错误^{(mistake correction)}的奖励。”王老师的做法所体现的是教师劳动特殊性不包括

A. 阶段的特殊性
B. 任务的特殊性
C. 对象的特殊性
D. 工具的特殊性

[单选题]张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的差距称为

A. 教学支架
B. 最近发展区
C. 先行组织者
D. 自我差异性

[单选题]在制定运动处方前除了要进行一般调查，填写PRA-Q筛选问卷，临床健康检查外，还要进行( )。

A. 营养测试和体能测试
B. 力量测试和耐力测试
C. 体适能检测和运动试验
D. 体适能检测和心理测试

本文链接：https://www.51bdks.net/show/g0qlpe.html