【名词&注释】
思想品德教育(moral education)、消极因素(negative factor)、行为障碍(behavior disorder)、统一认识(unity inthinking)、多媒体网络教室、适龄儿童(children of school age)、家庭教育与学校教育、面向全体学生(facing to all students)、跃跃欲试(itch to try)、计算机网络理论(computer network theory)
[单选题]林某是一名15岁的中国籍新加坡女孩儿,关于她接受教育说法正确的是( )。
A. 只要是中国国籍的公民,就享有我国义务教育规定的权利及义务
B. 林某是外国人,想接受我国教育就可以接受教育,不想接受也可以
C. 林某可优先在我国升学
D. 林某不可以在我国获得奖学金
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学习资料:
[多选题]教育系统的诸要素中教师和学生是最基本的要素。( )
A. √教育的基本要素包括教育者,受教育者,教育影响。教育者包括学校教师,教育计划、教科书的设计者和编写者,教育管理人员以及参与活动的其他人员,其中学校教师是教育者的主体,是最直接的教育者。受教育者是教育的对象,也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年,也包括接受各种成人教育的学生。教育者是教育影响和受教育者之间的纽带:受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象:教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁,是教育者和受教育者相互作用的中介。总之,教育者、受教育者和教育影响这三个基本要素既相互独立,又相互联系。
[单选题]丽丽为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机表现为( )。
A. 认知内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 附属的内驱力
D. 求知欲
[单选题]为防止考试焦虑症发生,学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于( )。
A. 早期干预
B. 缺陷矫正
C. 发展指导
D. 问题预防
[单选题]针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象,应强调贯彻的德育原则是( )。
A. 发扬积极因素,克服消极因素
B. 理论联系实际
C. 教育影响的一致性和连贯性
D. 正面启发,积极引导
[单选题]( )是班级管理的核心。
A. 学生的发展
B. 教师的能力
C. 学生的能力
D. 教师的发展
[多选题]班主任了解学生的途径有( )。
A. 分析书面材料
B. 调查
C. 观察
D. 谈话
[多选题]试述班主任如何做好个别教育工作。
A. (1)个别教育工作包括各种类型学生的思想品德教育:(2)对优等生的教育主要是提高学生的自我意识和自我教育能力,处理好各方面发展的关系;(3)转变后进生的工作主要包括:分析落后方面及其原因,根据其特点进行耐心引导,多方配合,因势利导:(4)对其他类型的学生教育主要是有针对性地调动其积极因素,消除不良因素,促进全面发展;(5)在个别教育工作中要贯彻德育原则。
[多选题]阅读下面文字回答问题。
(一)教学内容
信息技术课程选修模块之《网络技术应用》,第一章“网络的组建与运行”第五节“组建局域网”。
(二)教学目标
1.知识目标
通过这一节课的实际演练,使学生对前面介绍的计算机网络理论(computer network theory)、通讯介质、通讯协议有一个感性的认识,加深对这些概念的理解。
2.技能目标
掌握简单的网络的组建方法、步骤。
3.情感目标
培养良好的信息素养,使学生养成从网上查找资料,通过自主探究式学习来解决问题的习惯。培养学生团队合作精神。
(三)教学对象分析
经过前面几节课的学习,同学们掌握了计算机网络的基本理论,认识了网卡、网线、光纤、交换机等通讯介质及NetBEUI,TCP/IP协议,但对以上概念仍没有实际的接触。因此,学生跃跃欲试(itch to try),望能够动手组建局域网,对以上概念进行一次实操演练。
请针对以上材料回答下述问题。
(1)应选择什么样的教学资源和教学媒体,会比较合适?
(2)分析本节课的教学重、难点。
(3)给出教学过程中会用到的两种组建局域网的方案。
A. 【参考设计】
(1)双绞线、水晶头、网钳、多媒体网络教室、教学控制管理软件。
(2)教学重点:网络协议的安装,测试网络的连通性。
教学难点:网卡驱动程序的安装。
(3)老师可以展示这两种教学方案:①两台计算机直接相连;②两台计算机通过网络设备连接。具体实施时,可针对机房条件,决定选择哪种组网方案。
[单选题]人民法院依法对14岁的赵某涉嫌违法犯罪案件进行审理。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,对于这一类型的案件( )。
A. 一律不公开审理
B. 一般不公开审理
C. 经人民政府批准可公开审理
D. 经检察机关批准可公开审理
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