【名词&注释】
认知结构(cognitive structure)、计算速度(calculation speed)、不良行为(bad behavior)、启发性教学(eliciting teaching method)、中坚力量(backbone elements)、核潜艇(nuclear submarine)、错误行为(peccatum)、研制成功(successfully developed)、心悦诚服(submit willingly)、核弹头(nuclear warhead)
[单选题]中国研制成功(successfully developed)的第一台亿次巨型计算机是( )。
A. 银河-I
B. 银河-II
C. 巨浪-I
D. 巨浪-II
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学习资料:
[单选题]第斯多惠有句名言:"一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理。"由此可以判断他主张( )。
A. 启发性教学
B. 循序渐进性教学
C. 接受性教学
D. 巩固性教学
[单选题]根据知识学习的同化理论,假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系,之后学习需求与价格之间的关系,这种学习属于( )。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 总括学习
[单选题]下列哪种学习策略属于元认知策略?( )
A. 设置目标
B. 列提纲
C. 寻求同学帮助
D. 做笔记
[单选题]在默认格式下,向Excel单元格中输入5/20,则单元格中的数据为( )。
A. 小数数据0.25
B. 字符5/20
C. 5月20日的日期格式
D. 分数数据1/4
[多选题]惩罚不利于良好态度和品德的形成。
A. 这种说法是错误的。惩罚是指当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程。从抑制不良行为的角度来看,惩罚也有助于良好的态度与品德形成。当不良行为出现时,可以采用两种惩罚方式:一是给予某种厌恶刺激,如批评、处分、舆论谴责等;二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权,如不许参加某种娱乐性活动。但应该严格避免体罚或变相体罚,否则将损害学生的自尊或导致更加严重的不良行为。给予惩罚时,教师应让学生认识到惩罚与错误行为(peccatum)的关系,使学生心悦诚服(submit willingly),同时还要给学生指明改正的方向,或提供正确的、可替代的行为。因此,题干的说法是错误的。
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