【名词&注释】
教学策略(teaching strategy)、个体差异(individual difference)、首因效应(primary effect)、工读学校(reform school)、教育行政部门(educational executive organizations)、印象形成(impression formation)、屡教不改、说服教育法、明辨是非、讨人喜欢
[单选题]与"士别三日,当刮目相看"有关的是( )。
A. 吕布
B. 张飞
C. 吕蒙
D. 司马懿
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学习资料:
[单选题]学生杨某(14岁)携带管制刀具上学,不时威胁其他同学,屡教不改。由于其父母已逝,跟着爷爷一起生活,爷爷无力管教,希望将其送工读学校进行矫治和接受教育,可由( )提出申请,报教育行政部门批准。
A. 杨某邻居
B. 公安机关
C. 杨某所在学校
D. 同学父母
[单选题]下列关于教学设计的论述错误的是( )。
A. 教学设计具有灵活性的特点
B. 教学设计的方案一般不能修改
C. 教学设计一般包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
D. 教学设计需要用系统的方法进行设计
[单选题]说服教育法的方式有语言文字说服和( )。
A. 事实说服
B. 理论说服
C. 直接说服
D. 间接说服
[单选题]人们倾向于认为西方人更开放,这一现象被称为( )。
A. 社会刻板印象
B. 晕轮效应
C. 首因效应
D. 投射效应
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