赢得“教育心理学之父”美誉的心理学家是（）。

【名词&注释】

实际操作(practical operation)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、英语单词(english words)、形象思维(thinking in images)、逻辑思维(logical thinking)、心理过程(psychological process)、目标具体化、改变方法、概念学习(concept learning)、遇到问题

[单选题]赢得“教育心理学之父”美誉的心理学家是（）。

A. 班杜拉
B. 皮亚杰
C. 马斯洛
D. 桑代克

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学习资料：

[单选题]幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这种思维是（）。

A. 具体形象思维
B. 抽象逻辑思维
C. 发散思维
D. 直观动作思维

[单选题]对学习的心境及努力程度的调节控制，属于（）

A. 资源管理策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

[单选题]小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。

A. 表征学习；
B. 概念学习^{(concept learning)}；
C. 命题学习；
D. 发现学习；

[单选题]（）主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。

A. 马杰
B. 格伦兰
C. 安吉尔
D. 布卢姆

[单选题]一个儿童不敢同老师说话，遇到问题也没勇气请教，为了解决儿童这种问题，他一旦主动向老师请教，老师就给予表扬，这种行为改变方法是（）

A. 强化法
B. 自我控制法
C. 示范法
D. 肯定性法
E. 鼓励法

[单选题]学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。

A. 认知策略
B. 监视策略
C. 资源管理策略
D. 元认知策略

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