放学后，教师李某让小强留校补写作业。李某因临时有事离开，将小

【名词&注释】

自主性(autonomy)、发展规律、示范性(exemplary)、作息制度(work and rest system)、霸王别姬、力能扛鼎、破釜沉舟、《十面埋伏》(ambush on all sides)、兴高采烈(above hisself)、震撼人心

[单选题]放学后，教师李某让小强留校补写作业。李某因临时有事离开，将小强单独反锁在办公室直至半夜，李某的行为( )。

A. 合法，教师有批评教育学生的权利
B. 不合法，李某侵犯了小强的人格权
C. 合法，教师具有督促学生完成作业的义务
D. 不合法，李某侵犯了小强的人身自由权

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[单选题]《十面埋伏》^{(ambush on all sides)}是一首汉族琵琶大曲，同时也是中国十大古曲之一，其演奏为独奏，乐曲激烈，震撼人心。下列成语典故中，与该曲表现的历史场景无关的是( )。

A. 四面楚歌
B. 破釜沉舟
C. 霸王别姬
D. 无颜见江东父老 四面楚歌、破釜沉舟、霸王别姬、无颜见江东父老等，都是项羽的成语典故。其中，被围垓下（十面埋伏），汉军在楚军周围唱起楚歌（四面楚歌），使楚军人心涣散；项羽泣不成声，娇妻虞姬挥剑自刎（霸王别姬）；项羽帅残部突围，行至乌江边，左右勇士尽数战死，唯项羽一人执槊立于江边，汉军将士莫敢于争锋（万人敌）。忽见江心一亭长驾船而来，欲摆渡霸王过江，项羽感恨，无颜回江东（无颜见江东父老），拔剑自刎（自刎乌江）。另外，力能扛鼎（项羽力大无穷，能举起铜鼎）也是项羽的典故。

[单选题]字号中阿拉伯字号越大，表示字符越____中文字号越小，表示字符越____。( )

A. 大、小
B. 小、大
C. 不变
D. 大、大

[单选题]下列符合儿童动作发展规律的是( )。

A. 从局部动作发展到整体动作
B. 从边缘部分到中央部分
C. 从粗大动作发展到精细动作
D. 从下部动作发展到上部动作

[单选题]幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，幼儿两餐之间间隔的时间不得少于( )。

A. 3小时
B. 3.5小时
C. 4小时
D. 4.5小时

[单选题]手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈^{(above hisself)}地奔向老师，举起手里的作品，向老师炫耀。老师瞟一眼说：“看你做的是什么呀？难看死了。”老师的做法( )。

A. 正确，从小培养幼儿的认真态度
B. 不正确，挫伤了幼儿的创造热情
C. 正确，从小对幼儿进行挫折教育
D. 不正确，扼杀幼儿的竞争欲望

[单选题]王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”，用手做出卷的动作，说到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出扔的样子，孩子们也学老师做出相同的动作，脸上露出会意的笑容。这体现教师劳动的特点是( )。

A. 复杂性
B. 示范性
C. 长期性
D. 创造性

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