"穷嗖、抠嗖的、死德性，要你们这帮废物"、"你们咋那么没人性呢

【名词&注释】

实际生活(real life)、校园文化建设(construction of campus culture)、内在联系(internal relations)、精加工策略(elaborative strategy)、学习材料(learning materials)、黑龙江哈尔滨、实际情况(actual situation)、年龄阶段(age stage)、《中小学教师职业道德规范》、教学实践经验(teaching experience)

[单选题]"穷嗖、抠嗖的、死德性，要你们这帮废物"、"你们咋那么没人性呢？"……以上这些话，来自黑龙江哈尔滨依兰县的一位教师，只因教师节当天未收到礼物，依兰县高级中学某班班主任，训了自己班学生整整一堂课。这位老师违背了()的职业道德规范。

A. 依法执教
B. 爱岗敬业
C. 廉洁从教
D. 热爱学生

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学习资料：

[单选题]学校全体员工在学习、工作和生活中所拥有的价值观、信仰、态度作用称为( )。

A. 学生文化
B. 校园文化
C. 学校制度
D. 学校传统

[单选题]体育方面的球类、体操、田径属于( )。

A. 识记技能
B. 心智技能
C. 操作技能
D. 认识技能

[单选题]学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于( )。

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

[单选题]学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是( )。

A. 学习策略
B. 学习目标
C. 学习过程
D. 学习内容

[单选题]某教研组集体备课，教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是( )。

A. 教材的编排对我们设计教学方案很有帮助，但学情也不容忽视
B. 要严格按教材来教，不然大家想怎么教就怎么教，还不乱套了
C. 教材就是个材料，我们自己心里最有数，擅长教什么就教什么
D. 教材可以看看，真正教的时候，还要遵循自己的教学实践经验^{(teaching experience)}

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