"教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是

【名词&注释】

学生积极参与、人本主义学习理论(humanistic learning theory)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、武昌起义(wuchang uprising)、戊戌变法(1898)、严于律己、折中主义学习理论(eclectic learning theory)、政治方向(political orientation)、《中小学教师职业道德规范》、推翻清王朝

[单选题]"教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。"这主要是教师职业道德规范中的()的要求。

A. 爱岗敬业
B. 为人师表
C. 关爱学生
D. 教书育人

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学习资料：

[单选题]下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是( )。

A. 金田起义
B. 戊戌变法
C. 辛亥革命
D. 五四运动

[单选题]角规定教育"为谁（哪个社会、哪个阶层）培养，体现了教育目的对教育活动的( )。

A. 定向功能
B. 调控功能
C. 评价功能
D. 指导功能

[单选题]教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要引导学生从原有的经验出发，"生长"起新的经验。持这种观点的是( )。

A. 认知学习理论
B. 折中主义学习理论^{(eclectic learning theory)}
C. 人本主义学习理论
D. 建构主义学习理论

[单选题]班集体形成的标志是( )。

A. 正确政治方向^{(political orientation)}
B. 健全的机构
C. 良好的班风
D. 严明的纪律

[单选题]课外活动的主体是( )。

A. 科技活动
B. 学科活动
C. 体育活动
D. 社会活动

[单选题]学校、家庭、社会三结合的教育中，占主导地位的是( )。

A. 自我教育
B. 社会教育
C. 家庭教育
D. 学校教育

[多选题]教学中如何平衡流利性与准确性的关系？

A. ①流利性和准确性没有清晰的界线，流利性和准确性是一个动态过程，要根据学生个人的特点和学习环境的不同而有所权重。一方面，教学内容应包括激发语言习得的语法知识、结构；另一方面，教师要调整和监控长期的学习过程，使学生最终达到流利、准确的口语表达水平。例如：在单词的教学过程中，要让学生模仿录音，当学生出现读错单词的情况时，要立即纠正，使其在学习之初就注重单词发音的准确性；在朗读全篇、整段课文时如果出现发音错误，就不要打断，否则不利于其语言流利性的培养。 ②在教学中为达到准确性，课堂上需要解释话题内容所涉及到的语法概念、范畴及规则。例如，讲到英文中如何表达礼貌时，可以向学生解释：英文中过去时的本质是表达距离现实的遥远，因此可以实现礼貌的功能。这种解释能提升学生的语法意识，同时，还需要向学生解释不同程度表达礼貌的方式适用于不同的场合(正式、一般场合、不正式)，这样可以增强学生对文化差异的理解。在教学中教师选择有交际意义的材料，使学生积极参与到活动中，不断练习，最终实现语言运用流利性与准确性的平衡。

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