吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。吴老

【名词&注释】

健康成长(healthy growth)、因材施教、发展水平、本质属性(essential attribute)、全体学生(all students)、等比数列(geometric progression)、文明礼貌(good manners)、《中小学教师职业道德规范》、综合性取向(comprehensive choice direction)、专业知识和专业技能(speciality knowledge and technical abil ...)

[单选题]吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。吴老师的做法( )。

A. 利于激励学生
B. 便于班级管理
C. 有失教育公平
D. 有违因材施教

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学习资料：

[单选题]改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是( )。

A. 综合性取向^{(comprehensive choice direction)}
B. 选拔性取向
C. 发展性取向
D. 同一性取向

[单选题]与“士别三日，当刮目相看”有关的是( )。

A. 吕布
B. 张飞
C. 吕蒙
D. 司马懿 三结义、三英战吕布等。D司马懿有关的成语典故包括：徒有虚名等

[单选题]8，8，12，24，60，( )。

A. 90
B. 120
C. 180
D. 240

[单选题]下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( )。

A. 理解本质特征
B. 理解功能性特征
C. 理解表面特征
D. 理解熟悉特征

[单选题]世界上第一部论述学前教育的专著是( )。

A. 《母育学校》
B. 《爱弥儿》
C. 《社会契约论》
D. 《学记》

[单选题]最近，徐老师将头发染成红色，在一次区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色。”“我也要红色的！”徐老师染头发的行为( )。

A. 恰当，反映幼儿教师的合理审美需求
B. 恰当，促进幼儿审美能力的发展
C. 不恰当，不符合区域活动的组织要求
D. 不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范

[单选题]语言活动中，吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩子外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（ ）。

A. 停止教学，点名批评
B. 停止教学，当众罚站
C. 继续教学，不予理睬
D. 继续教学，微笑提醒

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