社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标出发，选取若干个内涵

【名词&注释】

性别差异(gender difference)、社会教育(social education)、性别角色(gender role)、社会性主题、社会性行为(social behavior)、性别同一性(gender identity)

[填空题]社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标出发，选取若干个内涵相关、层次递进的子目标及其活动内容，使儿童在（）中积累相关的认知经验，然后在实践尝试中逐步学习和形成良好社会性行为^{(social behavior)}的过程。

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学习资料：

[单选题]班杜拉认为，个体社会性起源于以偶然强化为中介的直接学习和（）。

A. 冲动
B. 榜样
C. 模仿
D. 需要

[单选题]学前儿童社会教育活动中，教师在设计教育过程中选择教育内容、确定教育方法时，都要围绕（）去进行。

A. 目的
B. 目标
C. 准则
D. 原则

[单选题]儿童对性别角色的理解和掌握有赖于（）的形成

A. 性别同一性^{(gender identity)}
B. 儿童人知的发展
C. 性别概念的发展
D. 性别差异

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