对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因

【名词&注释】

家庭作业(homework)、情绪反应(emotional response)、角色扮演(role playing)、根本原因(basic reason)、心理防御机制(psychological defense mechanism)、自我管理训练(self-control education)、性心理健康教育(sexual mental health education)、重新组织(re-organization)、心理辅导课(psychological assistant lesson)、不感兴趣(their employees)

[多选题]对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理。（）

A. 调查了解，摸清学生厌学的根本原因。
B. 控制外因，给学生创造一个良好的学习环境。
C. 归因训练，让学生能有正确的认识。
D. 鼓励学生建立自信。

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学习资料：

[多选题]场独立型人的特点是（）。

A. 容易完成需要找出问题的关键成分和重新组织^{(re-organization)}材料的任务，认知改组能力高。
B. 对他人不感兴趣^{(their employees)}，喜欢孤独的、与人无关的情境。
C. 通常不易从习惯的问题解决方式中摆脱出来。
D. 行为是社会定向的，社会敏感性强。

[单选题]“情绪反应十分简单，听不进去任何人的劝说，脾气暴躁，路上的石头、文具和玩具常是受害者”，这种适应性情绪卫生问题是（）。

A. 愤怒
B. 紧张
C. 忧愁
D. 抑郁

[单选题]相反或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态是（）。

A. 心理冲突
B. 挫折
C. 心理防御机制
D. 心理应激

[单选题]狭义的学校心理辅导是指（）。

A. 个别心理辅导
B. 心理辅导课^{(psychological assistant lesson)}
C. 学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动
D. 各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导

[多选题]RET的行为策略除包括指定家庭作业、阅读治疗、自我管理训练、角色扮演、行为预演、回馈活动外，还包括（）。

A. 冒险练习
B. 放松训练
C. 自我奖惩
D. 示范练习

[多选题]学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。

A. 认知性心理健康教育^{(sexual mental health education)}课程
B. 活动性心理健康教育^{(sexual mental health education)}课程
C. 渗透性心理健康教育^{(sexual mental health education)}课程
D. 环境性（隐性）心理健康教育课程

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