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王女士目前和丈夫处于分居状态,育有一女,12岁,和王女士生活在

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    社会环境(social environment)、社区意识(community consciousness)、自主神经(autonomic nerve)、家庭环境(family environment)、教育机会均等(equality of educational opportunity)、行为习惯(behavior habit)、内外部环境(internal and external environment)、克服困难(tide over difficulty)、家庭成员(family members)、重要依据(important basis)

  • [单选题]王女士目前和丈夫处于分居状态,育有一女,12岁,和王女士生活在一起,母女关系特别亲密。根据上述案例介绍,社会工作者绘制的家庭结构图中正确的是()。

  • A. A
    B. B
    C. C
    D. D

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  • 学习资料:
  • [单选题]()不仅要求社会工作者把受助家庭成员(family members)放在家庭环境中考查,同时也要把家庭放在更大的社会环境中去理解。
  • A. 社会视角
    B. 优势视角
    C. 生态视角
    D. 综合视角

  • [单选题]Kernig征检查属于().
  • A. 脑膜刺激征
    B. 病理反射
    C. 浅反射
    D. 深反射
    E. 自主神经反射

  • [单选题]阿美今年32岁,离婚后独自一人来到城市打工,把女儿留在了农村。因为怕耽误孩子的学习,阿美在城市找到了一份稳定的工作后,把8岁的女儿带到了城市。可是,不久阿美就发现,女儿除了不适应城市的学习生活外,还有一些令人讨厌的行为习惯,如随地乱扔东西、不整理自己的学习用具等。母女俩经常为此发生口角,争吵之后女儿总是喊着要回老家,这让阿美感到很苦恼,于是向居委会的社会工作者小王求助。小王评估了阿美目前所面临的困难和了解家庭成员(family members)之间的互动交流方式之后,运用家庭资源推动其进行改变。小王在介入的过程中依据的是()的基本假设。
  • A. 家庭支持是家庭成员(family members)社会生活的基础
    B. 家庭中心视角是把握家庭成员(family members)需求的关键
    C. 家庭危机是促使家庭成员(family members)改变的重要契机
    D. 生态视角是理解家庭内外部环境(internal and external environment)的重要依据(important basis)

  • [单选题]()是运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难,发挥家庭的社会功能,以满足所有家庭成员(family members)的发展和情感需要的专业服务活动。
  • A. 妇女社会工作
    B. 社区社会工作
    C. 家庭社会工作
    D. 青少年社会工作

  • [多选题]下面包含在家庭成员(family members)需要评估报告中的内容是()
  • A. 家庭成员(family members)的问题
    B. 家庭成员(family members)的能力
    C. 家庭系统的互动方式
    D. 家庭的历史传承
    E. 家庭的生命周期

  • [单选题]阳阳是个追求完美的学生,经常起早贪黑的学习,浏览各种图书,希望在学习上保持优势,但是由于感冒导致这次月考测试成绩排在了第二名,内心十分沮丧,闷闷不乐,觉得其他同学都在看自己笑话,不想跟同学说话。作为一名学校社会工作者,针对阳阳问题开展个案服务,主要应该()。
  • A. 让其他同学不要打扰阳阳学习
    B. 改变阳阳不合理的认知信念
    C. 鼓励阳阳和其他同学分享自己的感受
    D. 给阳阳辅导功课,在下次考试时争取获得第一名

  • [多选题]下列属于学校社会工作功能的是()。
  • A. 帮助处境不利学生,促进教育机会均等
    B. 推进学生知识学习,为丰富人生奠定基础
    C. 提高学校的教育水平
    D. 协助学生能力提升,适应社会发展需要
    E. 促进学习吸收和学习知识,使其在竞争中获得优势

  • [单选题]下列各项不属于社区要素的是()。
  • A. 居民
    B. 共同关系
    C. 地区
    D. 社区环境

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