王女士目前和丈夫处于分居状态，育有一女，12岁，和王女士生活在

【名词&注释】

社会环境(social environment)、社区意识(community consciousness)、自主神经(autonomic nerve)、家庭环境(family environment)、教育机会均等(equality of educational opportunity)、行为习惯(behavior habit)、内外部环境(internal and external environment)、克服困难(tide over difficulty)、家庭成员(family members)、重要依据(important basis)

[单选题]王女士目前和丈夫处于分居状态，育有一女，12岁，和王女士生活在一起，母女关系特别亲密。根据上述案例介绍，社会工作者绘制的家庭结构图中正确的是（）。

A. A
B. B
C. C
D. D

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学习资料：

[单选题]（）不仅要求社会工作者把受助家庭成员^{(family members)}放在家庭环境中考查，同时也要把家庭放在更大的社会环境中去理解。

A. 社会视角
B. 优势视角
C. 生态视角
D. 综合视角

[单选题]Kernig征检查属于（）.

A. 脑膜刺激征
B. 病理反射
C. 浅反射
D. 深反射
E. 自主神经反射

[单选题]阿美今年32岁，离婚后独自一人来到城市打工，把女儿留在了农村。因为怕耽误孩子的学习，阿美在城市找到了一份稳定的工作后，把8岁的女儿带到了城市。可是，不久阿美就发现，女儿除了不适应城市的学习生活外，还有一些令人讨厌的行为习惯，如随地乱扔东西、不整理自己的学习用具等。母女俩经常为此发生口角，争吵之后女儿总是喊着要回老家，这让阿美感到很苦恼，于是向居委会的社会工作者小王求助。小王评估了阿美目前所面临的困难和了解家庭成员^{(family members)}之间的互动交流方式之后，运用家庭资源推动其进行改变。小王在介入的过程中依据的是（）的基本假设。

A. 家庭支持是家庭成员^{(family members)}社会生活的基础
B. 家庭中心视角是把握家庭成员^{(family members)}需求的关键
C. 家庭危机是促使家庭成员^{(family members)}改变的重要契机
D. 生态视角是理解家庭内外部环境^{(internal and external environment)}的重要依据^{(important basis)}

[单选题]（）是运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，发挥家庭的社会功能，以满足所有家庭成员^{(family members)}的发展和情感需要的专业服务活动。

A. 妇女社会工作
B. 社区社会工作
C. 家庭社会工作
D. 青少年社会工作

[多选题]下面包含在家庭成员^{(family members)}需要评估报告中的内容是（）

A. 家庭成员^{(family members)}的问题
B. 家庭成员^{(family members)}的能力
C. 家庭系统的互动方式
D. 家庭的历史传承
E. 家庭的生命周期

[单选题]阳阳是个追求完美的学生，经常起早贪黑的学习，浏览各种图书，希望在学习上保持优势，但是由于感冒导致这次月考测试成绩排在了第二名，内心十分沮丧，闷闷不乐，觉得其他同学都在看自己笑话，不想跟同学说话。作为一名学校社会工作者，针对阳阳问题开展个案服务，主要应该（）。

A. 让其他同学不要打扰阳阳学习
B. 改变阳阳不合理的认知信念
C. 鼓励阳阳和其他同学分享自己的感受
D. 给阳阳辅导功课，在下次考试时争取获得第一名

[多选题]下列属于学校社会工作功能的是（）。

A. 帮助处境不利学生，促进教育机会均等
B. 推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
C. 提高学校的教育水平
D. 协助学生能力提升，适应社会发展需要
E. 促进学习吸收和学习知识，使其在竞争中获得优势

[单选题]下列各项不属于社区要素的是（）。

A. 居民
B. 共同关系
C. 地区
D. 社区环境

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