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在“不同衣料的服装”的活动设计中,有()、()和(),这是根据

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    美术教育(art education)、实质上(in essence)

  • [填空题]在“不同衣料的服装”的活动设计中,有()、()和(),这是根据科学教育活动设计的整合性要求而设计的。

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  • 学习资料:
  • [单选题]幼儿计数能力的发展顺序是:()
  • A. A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
    B. B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
    C. C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
    D. D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数

  • [单选题]关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是()
  • A. 它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程
    B. 它是儿童自己的科学探索过程
    C. 它是依赖于教师单方面的“教”的过程
    D. 它不同于儿童自发的科学探索过程

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