在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主

【名词&注释】

普及性、亚里士多德(aristotle)、社会公德(social morality)、学校德育(school moral education)、教育家(educator)、苏格拉底(socrates)、群众性(mass character)、教育制度(educational system)、奥古斯丁(augustine)、国家主义教育

[单选题]在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）.

A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 奥古斯丁^(augustine)

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学习资料：

[单选题]19世纪80年代，日本国家主义教育制度^{(educational system)}确立与加强过程中，主要参照了哪国经验（）

A. 英
B. 法
C. 德
D. 美

[单选题]人文主义教育与新教教育相比具有（）性。

A. 宗教性
B. 贵族性
C. 普及性
D. 群众性^{(mass character)}

[多选题]当代国外学校德育的内容主要包括以下几个层次（）。

A. 家庭道德、阶级道德
B. 社会公德、民族道德传统
C. 职业道德
D. 邻里道德

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