对健康传播的特点描述正确的是（）

【名词&注释】

精神紧张(psychentonia)、主要特点(main features)、总体目标(general target)、主要特征(main features)、技术人才(technical talents)、不良嗜好(bad habits)、健康教育计划(health education plan)、服务周到(provide good service)、健康传播者、接受批评(reception criticism)

[单选题]对健康传播的特点描述正确的是（）

A. 健康传播传递的是健康信息。健康信息是一种宝贵的卫生资源，泛指一切有关人的健康的知识、概念、技术、技能和行为模式
B. 健康传播是以社区人群为中心，力图达到改变个人和群体的知识、态度、行为，使之向有利于健康方向转化的目的
C. 健康传播的过程具有单一性
D. 健康传播对传播者没有特殊素质要求
E. 健康传播不具有明确的目的性

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[单选题]周某，女，35岁，因急性胰腺炎入院，患者精神紧张、焦虑，值班护士在实施入院护理时，不恰当的护理措施为（）

A. 热情接待，为患者提供舒适环境
B. 服务周到^{(provide good service)}，使患者放心
C. 认真倾听其诉说，科学地指导
D. 患者的任何需求，及时满足，让患者安心
E. 耐心安慰，减轻焦虑

[单选题]人类行为的主要特征是（）

A. 随意的
B. 独立的
C. 目的性
D. 先天遗传的
E. 不可改变的

[单选题]李某在体检中查出患有高血压，于是决定戒烟、戒酒，他的这种行为属于（）

A. 日常健康行为
B. 避开有害环境行为
C. 戒除不良嗜好行为
D. 预警行为
E. 保健行为

[单选题]在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息，属于（）

A. 仪表语
B. 动态体语
C. 同类语言
D. 时空语
E. 形象语

[单选题]在健康传播中，受者在接触信息时普追存在的心理不包括（）

A. 求异
B. 求真
C. 求新
D. 求短
E. 求近

[单选题]对健康教育计划^{(health education plan)}中总体目标组成的描述，错误的是（）

A. Who：对象
B. What：实现什么变化
C. When：实现变化的期限
D. How：如何实现变化
E. Howtomeasure：测量的方法

[单选题]健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项（）

A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 危险因素
D. 强化因素
E. 健康相关行为

[单选题]当小王发现患者的言符不正确时，她应当使用的恰当反馈形式是（）

A. 肯定性反馈
B. 否定性反馈
C. 模糊性反馈
D. 动态体语
E. 仪表形象

[单选题]护士小王在和患者交谈中，适时插入了一些"是的"、"很好"等语言或者点头、微笑等非语言形式给予对方肯定和鼓励，对患者的言行表示了赞同和支持，小王在交谈中的反馈行为属于（）

A. 肯定性反馈
B. 否定性反馈
C. 模糊性反馈
D. 动态体语
E. 仪表形象

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