下列选项中，作品与国别对应不正确的是( )。

【名词&注释】

诺贝尔文学奖(nobel prize for literature)、个体差异(individual difference)、《源氏物语》、《奥德赛》(odyssey)、《罗摩衍那》、电子游戏场所(video game places)、破釜沉舟、《中小学教师职业道德规范》、杯酒释兵权、欲速则不达(more haste)

[单选题]下列选项中，作品与国别对应不正确的是( )。

A. 《伊利亚特》一一古希腊
B. 《源氏物语》一一日本
C. 《格萨尔王传》一一印度
D. 《百年孤独》一一哥伦比亚

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学习资料：

[单选题]留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应( )。

A. 关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B. 宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C. 严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯
D. 联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

[单选题]初三二班展开了一场以“未成年犯罪”为主题的辩论赛，以下说法正确是( )

A. 我们已经长大了，可以脱离父母的监护单独居住
B. 在国庆节期间，我们可以进入营业性电子游戏场
C. 父母离婚后，我的爸爸没有义务也没有权利再对我进行教育
D. 对多次偷窃的未成年，不可以送到工读学校

[单选题]下列成语中，源于赵匡胤陈桥兵变故事的是( )。

A. 黄袍加身
B. 祸起萧墙
C. 破釜沉舟
D. 闻鸡起舞

[单选题]铭铭问吴老师：“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？”这说明吴老师能做到( )。

A. 尊重个体差异
B. 公平对待幼儿
C. 面向伞体幼儿
D. 引导幼儿探索

[多选题]论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。

A. 【参考答案】 (1)尊重幼儿的个体差异已成为当代幼儿教育的趋势。《3～6岁儿童学习与发展指南》强调尊重幼儿发展的个体差异，因为幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出要关注个别差异，促进幼儿富有个性地发展。在教育过程中，教育者在关注全体受教育对象的同时，还应重视儿童的个体差异，因人施教，有针对性地采取合理、有效的方式促进每个儿童的发展。尊重幼儿个体差异的重要意义包括：①能够促进每个儿童的发展，②促进每个儿童发挥自己的特长，③有利于教师自身专业的发展。 (2)由于遗传、环境以及幼儿自身因素的影响，幼儿的发展存在个体差异。作为幼儿教师，在教育过程中，应做到以下几点： ①依据幼儿心理发展的特点和规律，利用各种形式的游戏活动，对幼儿进行科学、合理的教育。 ②尊重幼儿的个体差异，正确对待幼儿的个体差异。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。 A.对能力超常儿童的教育要适当，不能操之过急，拔苗助长。要注意全面发展，也要发挥特长。对低常儿童，更应考虑其差异性。因此应该针对每个幼儿的特点，制订具体的教学计划。 B.对不同气质类型的幼儿，更应该根据其气质特点进行针对性教育。 C.幼儿性格的发展还未定型，具有很强的可塑性。教师要特别重视幼儿的性格教育，有的放矢地培养其良好的性格。对于有良好性格的幼儿，教师应给予适当的表扬和及时的肯定，使他们的性格得以巩固；对于有不良性格品质的幼儿，教师应首先了解这种性格形成的原因，采取正面教育、启发诱导的方法，指出缺点，提出明确的要求，激起他们改正缺点的愿望。 ③正确评价幼儿的发展水平。承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。

[单选题]个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为（ ）。

A. 元认知
B. 道德认知
C. 心理理论
D. 认知理论

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