殡仪馆和火葬场可以作为对青少年进行“人生教育”的场所。

【名词&注释】

青少年(adolescent)、自然环境(natural environment)、宗教信仰(religious belief)、主要内容(main contents)、恐惧心理(fear psychology)、处理方式(treatment method)、服务员(waiter)、超越自我(surpass oneself)、殡仪馆(funeral home)、天主教徒(catholic)

[判断题]殡仪馆^{(funeral home)}和火葬场可以作为对青少年进行“人生教育”的场所。

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学习资料：

[单选题]殡葬的民族性表现在：每个民族对死者的()和悼念仪式往往受该民族所处的自然环境、物质文化生活、宗教信仰等多种隐身的影响，一旦形成模式。便具有对本民族的丧葬行为的规范作用。

A. A、处理方式
B. B、存放方式
C. C、祭奠方式
D. D、收敛礼仪

[单选题]天主教徒^(catholic)的葬礼可以根据每个各地的不同习惯举行，几乎一律都是()，其中主要表达的是两方面的内容：一方面，是生者与逝者在天主怀抱中共融；另一方面，基督相信末日肉体的复活。

A. A、土葬
B. B、火葬
C. C、厚葬
D. D、薄葬

[单选题]殡仪服务员^(waiter)的()服务能使逝者家属感受到人世间的情谊。

A. A、正常介绍
B. B、正常接待
C. C、体贴入微
D. D、大众化的

[单选题]殡仪消毒的主要内容有遗物的消毒、殡仪服务对象休息室的消毒、殡葬职工的（）消毒等。

A. A、洗澡
B. B、自身
C. C、洗手
D. D、宿舍

[单选题]殡仪服务员^(waiter)在进行引导服务过程中，接待要热心，服务要（），解答问题要耐心，接受意见要虚心。

A. A、被动
B. B、仔细
C. C、放松
D. D、细心

[单选题]客户至上、（）的服务宗旨是想殡仪服务对象之所想，急殡仪服务对象之所急。

A. A、超越自我^{(surpass oneself)}
B. B、服务第一
C. C、价格公道
D. D、服务为民

[单选题]（）是公众的主要殡葬心理之一，一是害怕（），二是害怕自己死亡。

A. A、恐惧心理，逝者和鬼魂
B. B、厌恶心理，死者和灵魂
C. C、盲目心理，繁琐和繁杂
D. D、节省心理，消费和花钱

[单选题]票据填写的要素齐全、内容真实、数字正确、字迹清楚、（）、不错漏。

A. A、不潦草
B. B、不用英文
C. C、不用大写
D. D、不美观

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