根据面试的标准化程度，可以将面试分为（）

【名词&注释】

差异性(difference)、综合性(comprehensive)、可塑性(plasticity)、有机体(organism)、五中全会(the sixth plenary session)、科教兴国战略(science and education strategy)、人员素质测评(human quality evaluation)、人员选拔(personnel selection)、情境测验(situational test)

[多选题]根据面试的标准化程度，可以将面试分为（）

A. 结构化面试
B. 单独面试
C. 半结构化面试
D. 压力面试和非压力面试
E. 非结构化面试

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学习资料：

[单选题]比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在（）关系。

A. 数量
B. 倍数
C. 相等
D. 相似

[单选题]同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之中，它们相互联系、难分难割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说明了素质的（）。

A. 可塑性
B. 表出性
C. 差异性
D. 综合性

[单选题]评价中心起源于（）

A. A、情景测试
B. B、情景模拟
C. C、实地测验
D. D、自我评价

[单选题]用于选拔职位要求比较高，作业精细，一般在人员选拔^{(personnel selection)}程序中比较靠后的选拔策略是（）

A. A、劣汰策略
B. B、竞争策略
C. C、试验策略
D. D、择优策略

[单选题]人员素质测评^{(human quality evaluation)}活动中，最为显著和直接的功能就是（）

A. 评定功能
B. 诊断功能
C. 反馈功能
D. 预测功能

[单选题]对学习能力的测评可以有多种方式，其中最为简单有效的是（）

A. 心理测验
B. 面试
C. 情境测验^{(situational test)}
D. 试用

[多选题]党的十六届五中全会指出，要深入实施（）.

A. 科教兴国战略
B. 自主创新战略
C. 人才强国战略
D. 可持续发展战略

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