某机构决定从五位业务骨干中选派一人到国外学习，这五位骨干分别

【名词&注释】

古希腊(ancient greece)、健康发展(healthy development)、个性特征(personality)、荷马史诗(homeric epics)、《伊利亚特》(the iliad)、《奥德赛》(odyssey)、先决条件(precondition)、特洛伊战争(trojan war)、孩子们、参考答案

[单选题]某机构决定从五位业务骨干中选派一人到国外学习，这五位骨干分别是赵、钱、孙、李、周。在决定选派人选之前有如下对话：赵说：或者是我去，或者是孙去；钱说：周不去；孙说：如果不是李去，那么就是钱去；李说：既不是我去，也不是钱去；周说：既不是孙去，也不是赵去。最终确定人选后发现以上对话中只有两个人说对了，那么被选中的是( )。

A. 赵
B. 钱
C. 周
D. 李

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学习资料：

[单选题]下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是( )。

A. 《蚊子和狮子》
B. 《伊利亚特》
C. 《龟兔赛跑》
D. 《农夫和蛇》

[单选题]小李对小夏说：“你只有既吃得少又多运动，才能减肥。”小夏说：“你这个观点我不同意。”下列哪项判断是小夏所同意的观点( )。

A. 能减肥；但如果吃得少，就不多运动
B. 能减肥；但如果不多运动，就吃得少
C. 能减肥；但既不吃得少，又不多运动
D. 能减肥；但既吃得少，又多运动

[多选题]影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些？（15分）

A. 【参考答案】 影响在园幼儿同伴交往的因素： (1)幼儿自身的特征。幼儿的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度，另一方面也决定着他们在交往中的行为方式。首先，性别、长相、年龄等生理因素影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度。其次，幼儿的气质、情感、能力、性格等个性特征影响着他们对同伴的态度和在交往中的行为，由此影响同伴对他们的反应和其在同伴中的关系类型。对幼儿同伴交往关系影响最大的是其在交往中的积极主动性、交往行为及交往技能。 (2)早期亲子交往的经验。幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可以引起父母的反应，由此可以获得一种最初的“自我肯定”的概念。这种概念是幼儿将来自信心和自尊感的基础，也是其同伴交往积极、健康发展的先决条件^{(precondition)}之一。 (3)活动材料和活动性质。活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素，尤其是婴儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。活动性质对同伴交往的影响主要体现在在自由游戏的情境下，不同社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异，而在有一定任务的情境下，如在表演游戏或集体活动中，即使是不受同伴欢迎的幼儿，也能与同伴进行一定的配合、协作，因为活动情境本身已规定了同伴间的作用关系，对其行为有许多制约性。

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