教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于

【名词&注释】

发现问题、重要作用(an important role)、生产活动(production activity)、形象记忆(image memory)、符合实际(conform to reality)、人类社会生活(human social life)、必经阶段(necessary stage)、出发点和归宿(starting point and end-result)、自我批评精神、提出解决问题

[单选题]教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于( )。

A. 生产活动
B. 精神活动
C. 社会活动
D. 宗教活动

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学习资料：

[多选题]教学手段是教育活动的出发点和归宿^{(starting point and end-result)}。( )

A. 错

[单选题]爱因斯坦认为，有一种思维活动是创造活动的重要必经阶段^{(necessary stage)}，这种曾经对牛顿发现了万有引力定律、爱因斯坦发现相对论都起过重要作用的思维活动是( )。

A. 理性的直觉
B. 感性的直觉
C. 定量分析
D. 灵感

[单选题]小学生记忆的主要方式是抽象逻辑记忆，所以他们记忆定义、原理、解释概念表现得比记忆事件、人物、事实等要容易的多。( )A.正确B.错误

A. B

[多选题]简述课堂问题行为产生的原因。

A. (1)学生的因素①适应不良②厌烦⑧挫折与紧张④寻求注意与地位⑤过度活动⑥性别差异(2)教师的因素①要求不当②滥用惩罚手段③教师缺乏自我批评精神(3)环境因素环境影响包括家庭、大众媒体、课堂内部环境等方面的影响。

[多选题]简述问题解决的一般过程。

A. 问题解决的一般过程包括发现问题、理解问题、提出假设和检验假设。(1)发现问题。从完整的问题解决过程来看，发现问题是首要环节。(2)理解问题。理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。(3)提出假设。提出假设就是提出解决问题的可能途径和方案，选择恰当的问题解决操作步骤。提出假设是问题解决的关键。(4)检验假设。检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否符合实际和科学原理。

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