在信息技术与课程整合中，关于信息技术在整合中所起的工具性作用

【名词&注释】

中学生(middle school students)、非智力因素(non-intelligence factors)、暗示性(suggestibility)、教学组织形式(teaching organization form)、年龄特征(age characteristics)、有利于(beneficial to)、相适应问题

[单选题]在信息技术与课程整合中，关于信息技术在整合中所起的工具性作用，有一项不够全面的提法是（）。

A. 教师教学的工具
B. 教师编写文本教案的工具
C. 学生认知的工具
D. 教学环境的构建工具

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学习资料：

[单选题]教学媒体选择的对象适合原则主要是指（）。

A. 教学媒体的设计应该与教学对象的年龄特征相适应
B. 教学媒体的设计应该与教学对象的知识基础相适应
C. 教学媒体的设计应该与教学对象的非智力因素相适应
D. 教学媒体的设计应该与教学对象的动机水平相适应

[单选题]下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的（）规范。

A. 问题的措词带有暗示性
B. 提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容
C. 问题中带有双重否定的句式
D. 问题描述中使用了模糊的词语

[单选题]小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。

A. 小组发言应采用民主的原则
B. 为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少
C. 小组学习有利于^{(beneficial to)}促进学生之间的交流
D. 合作小组可以根据需要适时调整

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