在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共

【名词&注释】

海德格尔(heidegger)、以身作则(set an example)、人的心理活动(human psychological activities)、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、求真务实精神、存在主义教育思想(existentialist educational thought)、不断学习(unceasing study)、更新知识结构(improve knowledge structure)、谦虚谨慎(modest and prudent)、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此，德育具有( )。

A. 社会性
B. 历史性
C. 民族性
D. 继承性

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学习资料：

[单选题]对于有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验、检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有()。

A. 团结协作精神
B. 独立自主意识
C. 求真务实精神
D. 人文关怀意识

[单选题]杜威所主张的教育思想被称作( )。

A. 存在主义教育思想
B. 要素主义教育思想
C. 实用主义教育思想
D. 永恒主义教育思想

[单选题]我国教育目的建立的理论基础是( )。

A. 教育必须为社会主义现代化建设服务的学说
B. 教育必须与生产劳动水平结合的学说
C. 马克思主义关于人的全面发展的学说
D. 教育必须培养劳动者的学说

[单选题]在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( )。

A. 教育实验观察
B. 严格控制的观察
C. 全结构式观察
D. 教育现场观察

[多选题]班主任了解学生的途径有( )。

A. 分析书面材料
B. 调查
C. 观察
D. 谈话

[单选题]刘老师经常与校内外同行交流教育心得，并攻读了在职教育硕士，在学术刊物上发表了多篇教育论文。刘老师的做法符合( )。

A. 遵循教育规律、实施素质教育的要求
B. 拓宽知识视野、更新知识结构^{(improve knowledge structure)}的要求
C. 知荣明耻、谦虚谨慎^{(modest and prudent)}的要求
D. 严以律己、以身作则的要求

[单选题]张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些方法教学更有效呢?”“这些材料适不适合所有学生?”张老师所处的教师专业发展阶段是

A. 关注发展阶段
B. 关注生存阶段
C. 关注情境阶段
D. 关注学生阶段

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