在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的

【名词&注释】

学生主体作用(student principal role)、实用技术(practical technology)、非正式群体(informal group)、直接经验(direct experience)、学无常师、彻底否定(reliability thorough negate)、替代强化(replacement intensifying)、传道授业解惑、积极思考(positive thinking)、实现理想(realize ideal)

[单选题]在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的教育家是( )。

A. 墨翟
B. 孟轲
C. 王充
D. 韩愈

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学习资料：

[单选题]某老师说"我喜欢张华同学发言前先举手""刘文丽同学作业完成得很认真"等，体现了课堂强化的( )。

A. 替代强化^{(replacement intensifying)}
B. 非言语强化
C. 迟强化
D. 局部强化

[单选题]非正式群体( )。

A. 自然涌现的领袖
B. 没有领袖
C. 有正式推选的领袖
D. 有老师指定的领袖

[多选题]教学过程有哪些基本规律?

A. 参考答案 (1)间接经验与直接经验相结合 (2)教师主导作用与学生主体作用相统一 (3)掌握知识与发展能力相统一 (4)传授知识与思想品德教育相统一

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