教育者和受教育者共同客体是( )。

【名词&注释】

家庭教育(family education)、学习方法(learning method)、核心问题(core problem)、社会形态(social formation)、客观存在(objective existence)、组成部分(part)、利害关系(interested relation)、新颖别致、历史继承性(historical inheritance)、指导作用。

[单选题]教育者和受教育者共同客体是( )。

A. 教育目的
B. 教育方法
C. 教育手段
D. 教育内容

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]( )儿童的主要发展任务是获得主动性，克服内疚感，体验着目地的实现。

A. 婴儿期
B. 学前期
C. 学龄期
D. 青年期

[单选题]如果一个孩子在听了"海因茨偷药"的故事后，认为"海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗"，这个孩子所处的道德发展阶段是( )。

A. 前习俗水平
B. 后习俗水平
C. 准习俗水平
D. 习俗水平

[单选题]一种暂缓处理的方式，以宽容的态度，采用发散、换元、转向的教育机智。这是音乐教学事件应对策略的（ ）。

A. 冷处理
B. 热处理
C. 冰处理
D. 温处理

[多选题]教育具有历史继承性^{(historical inheritance)}。

A. 这种说法是正确的。历史继承性^{(historical inheritance)}是教育的相对独立性的表现之一。教育的历史继承性^{(historical inheritance)}是指每个时代的教育都与以往的教育有着传承与接续的关系。教育有其自身的规律，而规律是不以人们的意志为转移的客观存在，人们只能越来越多地认识并利用它；同时，任何文化的发展和教育的进步都是历史长河中的一个组成部分。这就决定了一定社会形态下的教育的思想、制度、目标、内容、方法和手段，都是在继承与超越前一社会形态教育的基础上产生的。故题干的说法是正确的。

本文链接：https://www.51bdks.net/show/eqeeoe.html