教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是

【名词&注释】

科学性(scientific)、客观性(objectivity)、发展过程、随意性(casualness)、偶然性(contingency)、个人成长(individual growth)、一堂课(a lesson)、传递信息(transfer information)、实践中(practice)、可有可无

[单选题]教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（）

A. A、科学性
B. B、指导性
C. C、整体性
D. D、客观性

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学习资料：

[单选题]在信息技术与课程整合的教学实践中^(practice)，信息技术可以充当的工具是（）。

A. A．资源工具
B. B．协作工具
C. C．情感激励工具
D. D．本题答案中所给出的其它3个选项之和

[单选题]多媒体组合教学就是（）

A. 在一堂课^{(a lesson)}中使用了不止一种媒体
B. 传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化
C. 多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
D. 必须是视听结合才行

[多选题]关于媒体的论述正确的是（）

A. 教学过程中起着承载信息的作用，
B. 恰当地选择和运用学习媒体，可以增强教学的效果，激发学生的学习兴趣，提高学与教的效率
C. 媒体在学与教的过程中可有可无
D. 教学过程中起着传递信息^{(transfer information)}的作用

[多选题]我们认为教师专业发展是以教师个人成长为导向，以专业化或成熟为目标，以教师知识、（）等专业素质提高为内容的教师个体专业内在动态持续的终生发展过程。

A. 技能
B. 信念
C. 态度
D. 情感

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