我国学校最早产生于( )。

【名词&注释】

有的放矢、历史阶段(historical stage)、科学知识(scientific knowledge)、个别差异(individual differences)、因材施教原则、政治经济制度(political and economic system)、历史继承性(historical inheritance)、实际情况(actual situation)、循序渐进原则(principle of process)、政治经济发展不平衡

[单选题]我国学校最早产生于( )。

A. 夏
B. 商
C. 周
D. 秦

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学习资料：

[单选题]教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有( )。

A. 依赖性
B. 继承性
C. 相对独立性
D. 历史性

[单选题]教育要适于人的发展的个别差异性，应该做到( )。

A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 防微杜渐

[多选题]班级授课制最早在夸美纽斯的《大教学论》中提出，一直是课堂教学的主要形式，是一种集体教学形式而存在。请问班级授课制的不足是什么？可以用怎样的策略进行弥补？请从学科特点分析。

A. 班级授课制的不足：(1)难以对学生因材施教。(2)难以使学生形成探索精神、创新能力和实践能力。(3)不能容纳和适应更多的教学内容和方法，缺乏灵活性。(4)学生动手少，教学的实践性较低，不利于学生培养实际操作能力。策略弥补：(1)适当地缩小班级规模，使教学单位趋于合理化。(2)实现多种教学形式的综合运用。(3)多样化的座位排列，加强课堂教学的交流互动。(4)实行分层教学。(5)组织兴趣小组。

[单选题]"月明星稀，月暗星密"这是感觉的( )。

A. 对比
B. 适应
C. 相互作用
D. 联觉

[单选题]课堂教学是师生以知识为中心、以发展学生学习能力为目标展开的教与学的互动过程，而高效的课堂教学建立于教师主导的师生间的良好互动。在师生互动中教师了解和研究学生的基本方法是( )。

A. 谈话法
B. 调查法
C. 观察法
D. 问卷法

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