"教育即生长"教育即生话""学校即社会"是教育学家( )的观点。

【名词&注释】

现代教育(modern education)、传统教育(traditional education)、道德品质(moral character)、气质类型(temperament type)、兴趣爱好(interests and hobbies)、处理方式(treatment method)、人民教育家、代表人物(representative)、活动中心(activity center)、教育学家(educationist)

[单选题]"教育即生长"教育即生话""学校即社会"是教育学家^{(educationist)}( )的观点。

A. 赫尔巴特
B. 皮亚杰
C. 杜威
D. 陶行知

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学习资料：

[单选题]某学校新入职的马老师，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价，为此，经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、训斥学习落后的学生，放学后还时常把个别不守纪律，学习不用功的学生留在教室写作业。关于马老师的做法，下列描述正确的是( )。

A. 马老师重认知轻情感，重教书轻育人
B. 马老师关注学习过程的同时更关注学习结果
C. 马老师通过将学生留堂以培养学生好的习惯
D. 马老师积极教育班级中的每一位学生

[单选题]实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形。这涉及( )。

A. 注意的范围
B. 注意的分配
C. 注意的强度
D. 注意的稳定性

[单选题]根据兴奋与意志之间的强弱关系，可以把人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质等类型。据此理论，三国时期的猛将张飞的气质类型更倾向于( )。

A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质

[单选题]班级组织建构的首要原则是( )。

A. 有利于教育原则
B. 目标一致原则
C. 可接受原则
D. 有利于身心发展原则

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