【导读】
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1. [单选题]素质教育理论坚信:人的先天的遗传素质的差异是很小的,后天的()都是十分巨大的,只要有适宜的教育,每个人都能获得充分地发展。
A. 个性潜能
B. 品德修养
C. 发展潜力
D. 文化修养
2. [单选题]()是民族振兴和人们成才、成功的根本依靠和关键所在。
A. 学习素质
B. 科学文化素质
C. 思维素质
D. 思想道德素质
3. [单选题]学校教育与()的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张,也是现代教育的重要发展趋势.
A. 社会教育
B. 家庭教育
C. 现代教育
D. 素质教育
4. [单选题]塑造与潜能实现应该是()。
A. 对立的
B. 统一的
C. 辩证统一的
D. 对立的统一
5. [单选题]()是共产主义道德(communist morality)的实质和核心。教育学生做集体的小主人,就是要培养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规范。
A. 社会主义
B. 个人主义
C. 集体主义
D. 人文主义
6. [单选题]基督教对“己所不欲、勿施于人”的阐述是()。
A. B
7. [多选题]素质教育目标设计要遵循()。
A. 社会发展需求
B. 个人的发展需求
C. 一定的指导思想、原则、方法和程序
D. 尤其是共产主义思想(communist ideology)