教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识

【名词&注释】

投入产出(input-output)、实验报告(experimental report)、世界各国(world)、教师职业(teaching profession)、中等教育(secondary education)、高校人事管理(university personnel management)、高级专门人才(advanced specialized talents)

[单选题]教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形‘成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。

A. A．专业情操
B. B．专业信念
C. C．专业态度
D. D．专业知识

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学习资料：

[单选题]下列不属于实验课教学过程的是（）。

A. A．实验课的准备
B. B．实验课的组织
C. C．实验报告的撰写
D. D．实验结果的预期

[单选题]高校人事管理^{(university personnel management)}中一般不会采用（）。

A. 待遇激励法
B. 事业激励法
C. 情感激励法
D. 股权激励法

[单选题]与柏林大学的诞生有关的院校职能是（）。

A. 科研
B. 社会服务
C. 教学
D. 知识创新

[单选题]追求资源的合理配置，用有限的投入产出最好、最有用的教育“产品”的主张称为（）。

A. 教育结构
B. 教育产出
C. 教育规模
D. 教育效率

[单选题]高等教育的特殊矛盾是（）

A. 高级专门人才^{(advanced specialized talents)}的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾
B. 高级专门人才^{(advanced specialized talents)}的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾
C. 中级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾
D. 中级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾

[单选题]按高等教育评价主体分为自我评价和（）。

A. 教师评价
B. 学生评价
C. 他人评价
D. 学校评价

[多选题]美国学者伯顿根据世界各国高校系统的不同特点，从举办者角度将其概括为（）的基本类型。

A. 单一公立系统，单一机构部门
B. 单一公立系统，多种机构部门
C. 多重公立系统，多重机构部门
D. 私立和公立系统并重，多重机构部门

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