以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述，错误的是（）。

【名词&注释】

自信心(self-confidence)、自尊心(selfrespect)、适宜性(suitability)、社会性(sociality)、教育者(educator)、道德行为(moral behavior)、以身作则(set an example)、高度重视(high attention)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、实践性原则(objective principle)

[单选题]以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述，错误的是（）。

A. 学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价
B. 对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价
C. 对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据
D. 从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

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学习资料：

[多选题]教师对实践在儿童社会性培养中的作用应该高度重视^{(high attention)}，贯彻实践性原则^{(objective principle)}应注意：（）。

A. 帮助并教给儿童具体的行为方式
B. 组织儿童参加多种实践活动
C. 教育儿童自己的问题自己解决
D. 教师要以身作则^{(set an example)}
E. 交给儿童正确、具体的行为方式

[单选题]（）是个人对自身的心理和行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动，从而保证目标实现的一种综合能力。

A. 自尊心
B. 自信心
C. 自我控制
D. 延迟满足

[单选题]下列哪一项不属于幼儿良好道德品德的培养（）

A. 树立正确的儿童观、教育观
B. 重视培养幼儿的道德行为
C. 发挥道德功能直接的教育作用，体现教师的主导作用^{(the leading role of teachers)}
D. 重视道德功能的间接的教育渗透教育作用，注意优化群体环境

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