教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是

【名词&注释】

道德教育(moral education)、受教育(to receive education)、道德规范(moral norm)、医务人员(medical staff)、护士长(head nurse)、教育者(educator)、语言障碍(language disorders)、侥幸心理(mind of fluke)

[单选题]教育者^(educator)向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是（）

A. 言教
B. 奖惩
C. 身教
D. 榜样
E. 引领学生进行实践

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[单选题]一名护士发现自己给患者发错了药，不知如何是好，请帮助她选择最佳行为（）

A. 报告护士长，立即调换药品，并向患者致歉
B. 通知患者，请求谅解
C. 不让任何人知道，神不知鬼不觉，侥幸心理^{(mind of fluke)}
D. 只报告护士长，不调换药品
E. 不报告护士长，也不调换药品

[单选题]患者，男，35岁，主诉“舌感异常”到医院就诊，确诊为舌癌，入院治疗。其病情为病灶尚未转移。按当时的医疗水平及治疗手段，只有早期切除病灶才能挽救患者。医生把治疗意见向患者的家属作了说明，希望他们向患者做工作，着重说明“病灶盘是溃疡，因为是恶性的，所以必须切除舌头的1／3。”患者本人坚决反对手术。医生为了挽救患者生命，又向患者解释说，不是切掉舌头，而是烧灼舌头的溃疡部分。患者在这种情况下答应了手术，切掉了舌头的1／3，术后出现语言障碍^{(language disorders)}，咀嚼、味觉功能减退。患者认为医生欺骗并坑害了自己，因而忧郁愤懑，在精神和肉体上蒙受了极大的痛苦。后患者上告法院要求赔偿，该案例最终经调解并说明医生手术的目的与动机后，患者撤回了上诉。

A. D

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