关于Word中的多文档窗口操作，下列叙述不正确的是( )。

【名词&注释】

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[单选题]关于Word中的多文档窗口操作，下列叙述不正确的是( )。

A. 文档窗口可以拆分为两个文档窗口，分别显示文档的不同部分
B. 多个文档编辑工作结束后，只能一个个地保存或关闭文档窗口
C. 允许同时打开多个文档进行编辑，且每个文档有一个文档窗口
D. 多个文档窗口之间的内容，可以进行剪切、复制、粘贴等操作

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学习资料：

[多选题]请根据下面的素材，设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称、主题活动总目标、2个子活动。每个子活动包括：活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。大一班户外活动时，幼儿被地上的影子吸引了，有的互相玩着踩影子；有的跑起来看影子是什么样的；有的互相讨论着对方的影子；有的对着影子做各种动作看影子的变化……

A. 大班主题活动：影子主题活动总目标：1.对周围的事物感兴趣，乐于探索，体验探究的乐趣。2.知道影子产生的原因。3.能通过实验、观察、比较、分析发现事物的特征及变化。4.能用一定的方法验证自己的猜想。5.能用数字、图画等符号进行记录。活动一：影子与身体的关系活动目标：1.感受探究的乐趣，乐于探究。2.知道影子总是与身体的某个部位连在一起（除跳起）。3.积极思考，能用多种方法寻找答案。活动准备：水彩笔、纸、影子调查记录表。活动过程：一、活动导入提问导入：小朋友们，你们知道自己的影子是什么样的吗？二、活动发展1.幼儿分享自己的经验想法。2.幼儿画影子，教师提出要求，需画出自己和影子。3.教师给幼儿分组，发放影子调查记录表，介绍探究任务。(1)幼儿两人一组，一组一张调查记录表。(2)教师介绍探究任务。在稍后的户外活动中请你们认真对照自己的画，看一看你画的影子和自己真实的影子是不是一样的，并且填写记录表。(3)表格第一列是观察影子有没有眼睛、鼻子、嘴巴，没有就画×，有就画、√。表格后面几列是观察影子是否与自己的手、脚连在一起，还是影子与身体不相连。(4)教师提出探究注意事项：探究时注意与同伴合作交流；尝试用多种方法寻找答案。4.幼儿去户外寻找答案，教师观察并适时引导。5.幼儿分享户外探究的结果。6.教师与幼儿共同总结影子的特征。影子是黑色的，没有五官，在站立时影子是与脚连在一起的，倒立时影子与手连在一起，影子总是与身体的某个部位连在一起，当跳起时，影子暂时与身体分开。三、活动结束幼儿在实际探究之后，再画影子画。活动延伸：将幼儿两次的影子画作对比，布置在作品展示区。活动二：影子与光的关系活动目标：1.体验探究的成就感和乐趣。2.知道影子是物体遮挡住光的传播而产生的较暗区域。3.能用一定的方法验证自己的猜想、寻找答案。活动准备：经验准备：教师提前布置亲子任务，让家长带幼儿观察晚上路灯下影子的数量。活动过程：一、活动导入小朋友们，上次我们一起探究了影子与身体的关系，今天老师要给你们出一个难题，看看你们能不能解决。二、活动发展1.小朋友们，请你们说一说怎样才能把自己的影子藏起来。2.幼儿分享自己的意见和想法。3.教师提出探究的注意事项：探究中注意与同伴合作；尝试用多种方法寻找答案。4.幼儿去户外探究，教师观察并适时引导。（若没有幼儿发现到了背阴的地方，就没有影子了，教师可适时引导幼儿到阴影地方看一下）5.幼儿分享自己户外探究的结果。三、活动结束教师引导幼儿总结有阳光的地方，就有我们的影子，到了阴凉的地方就没有影子；在晚上的时候，虽然没有阳光，但有灯光我们依然会有影子，影子还不止一个，可以有两三个，这是因为光源多了影子就多了，有几个光源照射，就有几个影子。活动延伸：幼儿观察自己早中晚影子的长短特征，与其他幼儿分享。

[单选题]如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是( )。

A. 你去比赛，我去观战
B. 你不去比赛，我也不去观战
C. 你去比赛，我不一定去观战
D. 你不去比赛，我去观战

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