必典考网

简述初中历史课程的教学建议。

  • 下载次数:
  • 支持语言:
  • 381
  • 中文简体
  • 文件类型:
  • 支持平台:
  • pdf文档
  • PC/手机
  • 【名词&注释】

    必典考网发布"简述初中历史课程的教学建议。"考试试题下载及答案,更多教师资格证-初中历史与社会的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网初中教师资格频道。

  • [多选题]简述初中历史课程的教学建议。

  • A. 初中历史课程的教学建议包括:(1)初中历史课程的实施,必须以课程标准为依据,力求体现历史课程的基本理念和设计思路,按照课程标准提出的规定和要求,注重课程目标中"知识与能力""过程与方法""情感态度与价值观"三方面目标的整合,并使其具体化为课时目标。 (2)教学时要灵活采用多样化的教学方式和方法,充分利用多种历史信息资源,突出历史教学的特点,具体要求为:①坚持正确的思想导向和价值判断;②充分激发学生的历史学习兴趣;③注重对基本史实进行必要的讲述;④引导学生学会学习,学会思考;⑤注意历史知识多领域、多层次的联系;⑥提倡教学方式、方法和手段的多样化;⑦注重培养学生的创新意识和实践能力。

  • 查看答案&解析 查看所有试题
  • 学习资料:
  • [单选题]安史之乱造成北方地区“人烟断绝,千里萧条”。有诗人描述道:“寂寞天宝后,园庐但蒿藜。我里百余家,世乱各东西。”这位诗人是( )。
  • A. 李白
    B. 杜甫
    C. 杜牧
    D. 白居易

  • [多选题]人类的思维可以划分为哪些种类?
  • A. (1)根据思维的内容,可以将思维分为直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。(2)根据思维的逻辑性,可以将思维分为直觉思维、分析思维。(3)根据思维的指向性,可以将思维分为聚合思维、发散思维。(4)根据思维的创新成分多少,可以将思维分为常规思维、创造性思维。

  • [多选题]德育过程中的矛盾是教育者与受教育者的矛盾。( )   一关系,包括教育者与受教育者的矛盾,教育者与德育内容、方法的矛盾,受教育者与德育内容、方法的矛盾,受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等。
  • A. ×

  • [单选题]"人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。"提出上述主张的是( )。
  • A. 孔子
    B. 孟子
    C. 庄子
    D. 荀子

  • [单选题]教学从本质上讲是一种特殊的认识活动。( )A.正确B.错误
  • A. A

  • [单选题]1945年10月8日,毛泽东发表了演说,他说:“我们要在蒋委员长领导之下,克服困难,建设独立、自由、民主、统一、富强的新中国。大家一条心,要和平、民主、团结、统一。”这说明了( )。
  • A. “独立、自由、民主”是两党的共同追求
    B. “统一、富强”是当时要解决的首要问题
    C. 中国共产党维护国共合作,建立联合政府的诚意
    D. 国共两党再次揭开了团结合作的新篇章

  • [单选题]某学生的数学总是考不及格,他认为自己没有数学细胞,不是学数学的料,他的这种归因属于( )
  • A. 内部、稳定的归因
    B. 外部、稳定的归因
    C. 内部、不稳定的归因
    D. 外部、不稳定的归因

  • 本文链接:https://www.51bdks.net/show/emdeo.html
  • 推荐阅读

    必典考试
    @2019-2025 必典考网 www.51bdks.net 蜀ICP备2021000628号 川公网安备 51012202001360号