人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要

【名词&注释】

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[单选题]人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时， 就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有

A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性

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学习资料：

[单选题]否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？( )

A. 生产性
B. 永恒性
C. 相对独立性
D. 工具性

[单选题]在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )。

A. 主物起源说
B. 神话起源说
C. 心理起源说
D. 芳动起源说

[单选题]唯物主义和唯心主义是哲学上的两大阵营。划分唯物主义和唯心主义的标准是( )。

A. 感性认识与理性认识的关系问题
B. 认识与实践的关系问题
C. ，物质与意识何为第一性的问题
D. 物质与意识有无同一性的问题

[单选题]教师希望测量学生的语言能力，通过其编制的试卷很好地达到了这一目的，这说明该试卷的( )。

A. 内容效度高
B. 效标效度高
C. 同质信度高
D. 复本信度高

[单选题]开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史，地理，化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是( )。

A. 综合课程
B. 活动课程
C. 学科课程
D. 分科课程

[单选题]社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。( )A.正确B.错误

A. B

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