“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原

【名词&注释】

社会问题(social problems)、行为习惯(behavior habit)、严格要求(strict demands)、活动能力(activity ability)、发扬民主、合情合理(in reason)、因材施教原则、分辨是非(discern between right and wrong)、提高思想认识(improving ideological cognition)、连贯性原则(coherence rule)

[单选题]“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（）

A. A、导向性原则B、尊重学生与严格要求学生相结合的原则C、教育的一致性与连贯性原则^{(coherence rule)}D、因材施教原则

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求?()

A. A．坚持严格要求
B. B．注重宣传与教育
C. C．发扬民主，获得群众支持
D. D．与启发说服相结合
E. E．公平、正确、合情合理

[单选题]教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）

A. A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、表扬奖励与批评处分法

[单选题]使学生具有初步的分辨是非^{(discern between right and wrong)}的能力是（）阶段德育目标的要求。

A. A、小学
B. B、初中
C. C、高中
D. D、大学

[单选题]学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识^{(improving ideological cognition)}，提高分辨问题能力的方法是（）

A. A、说理教育法
B. B、榜样示范法
C. C、陶冶教育法
D. D、实际锻炼法

本文链接：https://www.51bdks.net/show/elvwxe.html