企业社会工作者在公司举办员工能力建设小组。活动中，社会工作者

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、人格尊严(human dignity)、学习成绩(learning achievement)、家庭作业(homework)、子女教育(children education)、不均衡性(malconformation)、务工人员(work personnel)、此时此地(ici et maintenant)、明确规定(clearly stipulated)、子弟学校(schools for children)

[单选题]企业社会工作者在公司举办员工能力建设小组。活动中，社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己与他人交往的经历，王某则一直默默地坐在一个角落，始终没有表达自己的想法。这时社会工作者应采取的技巧是（）。

A. A．倾听
B. B．体谅
C. C．对焦
D. D．鼓励

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学习资料：

[单选题]新蕾社会工作服务中心主要从事儿童服务。该中心的社会工作者近期在社区开展了“预防儿童性侵害”和“0~3岁儿童的早期教养”等活动。在上述专业活动中，社会工作者可以担当很多角色，其中特殊的角色是（）。

A. A．支持者
B. B．教育者
C. C．服务者
D. D．保护者

[多选题]某社区有很多正在读小学的孩子，他们都是外来务工人员^{(work personnel)}子女，平时父母的工作较忙，没有太多时间来关心和照顾他们。据民工子弟学校^{(schools for children)}的老师反映，有一部分孩子的学习成绩越来越差，平时不注意听讲，回到家后就聚在一起玩，也不能按时完成作业。学校社会工作者小刘了解情况后，可以开展的介入工作包括（）

A. A．家庭工作
B. B．政策倡导
C. C．行政工作
D. D．个案工作
E. E．小组工作

[多选题]根据《中华人民共和国未成年人保护法》，保护未成年人工作应当遵循的原则有（）。

A. A．尊重未成年人的人格尊严
B. B．预防与发展相结合
C. C．适应未成年人身心发展的特点
D. D．教育与保护相结合
E. E．保障未成年人的合法权益

[单选题]肖家河社区是北京市地区外来务工人口的聚居地之一，这里也就汇集了来自四面八方的流动儿童。由于务工人员^{(work personnel)}多从事个体经营、建筑等工作，通常要天黑以后才能下班回家，这使得这些流动儿童在放学后没人看管，他们上网、看电视却不完成家庭作业。针对这一情况，社会工作者组建了"四点班"课后辅导组织，这一组织在照顾儿童学习上提供了（）服务。

A. 保护性
B. 支持性
C. 替代性
D. 补充性

[单选题]在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的（）特点。

A. 不均衡性
B. 个体差异性
C. 阶段性
D. 分化与互补性

[单选题]以家庭为中心方法的核心是（）。

A. 提高家庭解决问题的能力
B. 提升家庭育儿能力
C. 改善家庭育儿行为和环境
D. 改善家庭的育儿理念

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