（）不仅要求社会工作者把受助家庭成员放在家庭环境中考查，同时

【名词&注释】

外来务工人员(exotic employed personnel)、家庭关系(family relationship)、家庭环境(family environment)、经济来源(economic sources)、决定作用(decisive role)、文化水平(cultural level)、家庭主妇(housewife)、家庭成员(family members)、就业优惠政策、劳动就业服务(employment service)

[单选题]（）不仅要求社会工作者把受助家庭成员^{(family members)}放在家庭环境中考查，同时也要把家庭放在更大的社会环境中去理解。

A. 社会视角
B. 优势视角
C. 生态视角
D. 综合视角

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学习资料：

[多选题]社会工作者与受助家庭成员^{(family members)}一起制订服务介入计划，主要内容应包括（）。

A. 问题
B. 总目标
C. 阶段目标
D. 介入方案
E. 评估方法

[单选题]刘先生一家原本非常和睦，但自从独生女儿去外地上大学后，妻子便开始不安，担心女儿不适应独立生活，常常流泪，还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者应以（）理论为基础开展家庭辅导。

A. 生态系统
B. 家庭系统
C. 家庭生命周期
D. 家庭关系

[单选题]学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时，应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作，来发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径，从而达到助人自助的目的。在这个过程中，学校社会工作者扮演的角色是（）。

A. 使能者
B. 资源提供者
C. 服务经纪人
D. 指导者

[多选题]下面有关“抗逆力模型”的结论的叙述，正确的是（）。

A. 抗逆力是自然形成的结果
B. 保护因素对生命历程具有决定作用
C. 功能失调不是逆境的唯一结果
D. 抗逆力是环境对人体的影响
E. 抗逆力是后天形成的

[单选题]社区工作者莉莉在社区走访中发现，社区内有许多外来务工人员家庭，丈夫在外工作，妻子因为文化水平低，在家担任家庭主妇^(housewife)，经济来源单一，生活比较困难。在与她们沟通的过程中，莉莉了解到她们都有就业意愿，莉莉联系街道劳动就业服务^{(employment service)}机构，为她们开展就业培训课程。莉莉的做法属于（）。

A. 妇女服务
B. 开展就业服务
C. 落实就业优惠政策
D. 提供就业途径

[多选题]在社区方案执行中的服务或者活动阶段，主要开展的工作包括（）。

A. 本着节约和量人为出的原则开展预算管理
B. 时间进度管理
C. 服务品质管理
D. 士气激励和提升
E. 对服务资料的管理

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