【名词&注释】
发展水平、社会影响(social influence)、陌生人(stranger)、自我意识发展(self-awareness development)、第一个(first)、设身处地(be considerate)、青年期(adolescence)、发生变化、客体自我意识
[单选题]自我意识发展的第一个飞跃表现为()。
A. 将自己作为活动主体来认识
B. 客体自我意识的出现
C. 能有自己独特的感受
D. 能意识到自己的存在
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学习资料:
[单选题]哈维格斯特认为,个体对社会影响最大的时期,而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是()。
A. 成年初期
B. 成年中期
C. 成年晚期
D. 青年期(adolescence)
[多选题]实施亲社会行为需要具备的条件包括()。
A. 具有设身处地为需要帮助者着想的能力
B. 一定的道德动机发展水平
C. 掌握必要的助人的知识和技能
D. 具备必要的体能
[单选题]在短时间内重复给被试呈现一个诱发变化的刺激或提供学习的机会,观测个体发生变化的过程,是()设计。
A. 横断研究
B. 纵向研究
C. 聚合交叉
D. 微观发生学
[单选题]随着婴儿逐渐能分清陌生人和熟人,随着母婴关系的日益亲密,婴儿在()个月时,陌生人的出现便会引起婴儿的恐惧、焦虑。
A. 1~2
B. 2~4
C. 4~6
D. 6~8
[单选题]儿童大脑各区成熟的顺序是()。
A. 额叶—顶叶—颞叶—枕叶
B. 额叶—颞叶—枕叶—顶叶
C. 枕叶—颞叶—顶叶—额叶
D. 枕叶—颞叶—额叶—顶叶
[单选题]自我评价开始发生的转折年龄是()岁。
A. 3
B. 3.5~4
C. 4~5
D. 5
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