下列对人际传播特点的描述不正确的是（）

【名词&注释】

母乳喂养(breast feeding)、个体化(individual)、持续时间(duration)、心律不齐(arrhythmia)、全身心(use nicely)、专题小组讨论(focus group discussion)、深呼吸(deep breath)、健康教育计划(health education plan)、人群健康状况(population health status)、总结性(summarizing character)

[单选题]下列对人际传播特点的描述不正确的是（）

A. 是全身心的传播
B. 在传播中，情感信息的交流占重要地位
C. 在传播过程中，无论是传播者还是受传者均要用多种感官来传递和接受信息
D. 以个体化信息为主
E. 在传播过程中，对已经确定好的传播策略、交流方式及内容不宜做调整和更改

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是（）

A. 威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么
B. 影响该疾病或健康问题的危险因素是什么
C. 这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征
D. 这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间时上有何规律
E. 目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么

[单选题]符合护理诊断的PES公式描述的是（）

A. 低效性呼吸形态：发绀、呼吸急促，与胸部疼痛有关
B. 有受伤的危险：与视物不清有关
C. 潜在并发症：心律不齐
D. 母乳喂养有效
E. 体温升高

[单选题]康复能力训练不包括下列哪项（）

A. 关节功能训练
B. 协调运动训练
C. 膀胱功能训练
D. 吞咽功能训练和语言矫治训练
E. 深呼吸^{(deep breath)}训练

[单选题]《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略为（）

A. 倡导、赋权与管理
B. 指导、赋权与协调
C. 倡导、控制与管理
D. 指导、控制与协调
E. 倡导、赋权与协调

[单选题]关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）

A. 形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等
B. 过程评价起始于健康教育计划^{(health education plan)}实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程
C. 效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据
D. 结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况^{(population health status)}及生活质量的变化
E. 总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性^{(summarizing character)}的概括

本文链接：https://www.51bdks.net/show/el4zwn.html