焦虑不利于学生的学习。

【名词&注释】

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[多选题]焦虑不利于学生的学习。

A. 这种说法是错误的。焦虑指学生担心不能完成任务时产生的不舒适、紧张和担忧的感觉，焦虑程度影响着学习动机和学业成绩。大量研究表明，中等程度的焦虑对学习是有益的，焦虑程度过低或过高都会对学习产生不良影响。焦虑程度过低则学习动力不足，焦虑程度过高则会导致神经过度紧张、生理节律紊乱、失眠，甚至产生恐惧等不良反应，从而给学习带来不良影响。故题干的说法是错误的。

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学习资料：

[单选题]古代教学组织形式主要采用( )。

A. 班级授课
B. 个别教学
C. 分组教学
D. 混合教学

[单选题]学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量和要求。国家鼓励学校和教师采用( )教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

A. 填鸭式
B. 题海式
C. 启发式
D. 灌输式

[单选题]下列心理现象中，不属于学习的是( )。

A. 习惯化
B. 敏感化
C. 暗适应
D. 自适应

[单选题]儿童在熟悉了"白菜""菠菜""韭菜"等概念之后，再学习"蔬菜"这一概念，属于( )。

A. 下位学习
B. 相关类属
C. 派生类属
D. 上位学习

[单选题]下列命题，不正确的是( )。

A. 没有无行动的研究，也没有无研究的行动
B. 教学有法，教无定法
C. 教师即研究者
D. 教师只是知识的使用者而非知识的生产者

[单选题]在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到( )。

A. 领导作用
B. 决定作用
C. 核心作用
D. 纽带作用

[单选题]教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的( )。

A. 有意注意
B. 无意注意
C. 有意后注意
D. 分散注意

[单选题]吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。这表明吴老师具有( )。

A. 良好的教学研究能力
B. 良好的课堂管理能力
C. 良好的课程开发能力
D. 良好的校本研修能力

[单选题]在教学的各种备课中最为深入，最为具体的是( )。

A. 学年备课
B. 单元备课
C. 课时备课
D. 学期备课

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