以下选项中对"热爱学生"理解不正确的是()。

【名词&注释】

自我意识(self-consciousness)、指导思想(guiding ideology)、学科分类(knowledge classification)、铁路运输(railway transportation)、自我概念(self-concept)、教学风格(teaching style)、“教学相长”、强迫观念(obsession)、人格尊严权(right of personal dignity)、强迫性神经症(compulsive neurosis)

[单选题]以下选项中对"热爱学生"理解不正确的是()。

A. 在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业
B. 热爱学生是提高教育质量的重要保障
C. 热爱学生就是要得到学生和家长的馈赠
D. 尊重家长也是热爱学生的表现之一

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学习资料：

[单选题]随意对学生进行搜查，关禁闭的行为主要侵犯了学生的( )。

A. 人格尊严权^{(right of personal dignity)}
B. 隐私权
C. 生命健康权
D. 人身自由权

[单选题]实用主义教育学是在批判( )的基础上提出来的。

A. 马克思主义教育学
B. 文化教育学
C. 实验教育学
D. 赫尔巴特教育学

[单选题]下列观点，不属于儿童中心课程理论的是( )。

A. 儿童是课程的核心
B. 学校课程以学科分类为基础
C. 学校教学应以活动和问题反思为核心
D. 课程内容应该与儿童的经验相结合

[单选题]小强期中考试考砸了，心情很糟糕，但他意识到不能一直消沉，于是转移自己的注意，想想自己的优点，做做自己喜欢的事。小明的活动表明他在进行( )。

A. 自我认识
B. 自我体验
C. 自我调节
D. 自我反省

[多选题]简述隐性课程的定义及主要表现。

A. (1)隐性课程的定义：隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，即学校通过教育环境（包括物质的、文化的和社会关系结构）有意或无意地传递给学生的非公开的教育经验（包括学术的与非学术的）。(2)隐性课程的主要表现形式：①观念性隐性课程，包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等；②物质性隐性课程，包括学校建筑、教室的布置、校同环境等；③制度性隐性课程，包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式等；④心理性隐性课程，主要包括学校的人际关系状况，师生特有的心态、行为方式等。

[单选题]明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要教育思想的文献是( )。

A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子》
D. 《大学》

[单选题]中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住。他的问题是( )。

A. 抑郁症
B. 焦虑症
C. 强迫症
D. 恐怖症

[单选题]从汉堡往乌鲁木齐运输货物，与海运相比，选取铁路运输的优势是（ ）。一列国际货运班列从德国汉堡经阿拉山口到达乌鲁木齐。

A. 运费低、运量大
B. 连续性强、速度快
C. 速度快、运量大
D. 连续性强、运费低

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