王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学

【名词&注释】

写作能力(writing ability)、教师职业倦怠(teacher burnout)、赔礼道歉(extension of apology)、共同努力(joint efforts)、“职业倦怠”、构成犯罪(a crime)、吸引优秀人才(strategy to attract excellent talents)、《中小学教师职业道德规范》、经验丰富(well experienced)、内容空洞

[单选题]王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是( )。

A. 教学态度
B. 教学方式
C. 教学手段
D. 教学组织形式

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学习资料：

[单选题]关于教师专业化，下列说法不正确的是( )。

A. 教师需要具有专业知识技能
B. 教师需要具备专业精神
C. 教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
D. 教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

[单选题]“丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓瑁突然走到张老师面前，低声说：“老师，还没有轮到我丢手绢呢。”此时，张老师恰当的回应是( )。

A. “难道还让我叫小朋友来陪你玩一次？”
B. “待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧！”
C. “小朋友们先等着，我带晓珺去玩”
D. “下次再玩吧，谁让你运气这么差！”

[单选题]小张老师是学校里刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、对于教材的问题把握，他都会虚心向同事请教、向专家求解、向教科书学习。对于学生提出的问题，他本着“知之为知之，不知为不知”的态度解答。这说明小张老师可以做到( )。

A. 团结协作
B. 严谨治学
C. 为人师表
D. 热爱学生

[单选题]王某的家长与夏老师产生了一点误会，第二天带领十名左右的大汉闯进幼儿园，严重扰乱了幼儿园的教学秩序，针对王某，应当( )

A. 追究其民事责任
B. 追求其刑事责任
C. 责令其赔礼道歉
D. 给予行政处罚

[多选题]材料：由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以教师职业倦怠”为话题写一篇800字以上的文章，要求：用规范的现代汉语书写。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。

A. 【参考范文】三管齐下，克服职业倦怠当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他们的热情消退，等等。我认为针对职业倦怠应从下面三个方面着手。首先是薪酬激励。人们普遍认为，对代理人最传统最直接的激励方式是激励性报酬。激励性的报酬安排表现在两个方面：一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的高低位次；二是教师工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面可以吸引优秀人才^{(strategy to attract excellent talents)}从事教育事业，是对在职教师继续从教的激励；做好第二个方面则可以鼓励教师更加尽心工作，提升专业素质从而提高教学质量。其次是晋升制度激励，晋升是对教师工作与能力的认可，本身就是激励性质的。专业组织中流行的“非升即走“惯例，越来越影响到聘任制下的教师管理。制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续努力；另一方面也起到挽留教师的作用。教龄与经验是教师的宝贵财富，学校应当对之提供相应回馈，经验丰富^{(well experienced)}的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬。最后是人文关怀，教师是一个情感高投入的职业，情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感，但别人往往只看到教师幸福及充实的一面。并不了解教师工作的另一面，即情感高支出的同时，其折磨及挫伤也可能更大。学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。对教师的人文关怀体现在方方面面：善于倾听、对工作的表扬与支持、多与教师交流、关心教师的家庭生活等等。这些都可以照亮教师心灵的天空，可以让教师感受到尊重，建立起领导与教师之间的信任感。我们不应拿圣人的标准来要求教师，教师也有自己的需求以及缺点，需要得到社会和学校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯发展的瓶颈、产生职业倦怠时，外界的援助无疑是雪中送炭，重新给他们点燃热情之火，助他们顺利走出困境。【解析】写作思路：(1)该题目立意在材料中表达得较为明显，主题为数师的职业倦怠问题。文中提到了教师职业倦怠带来的教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。材料最后明确提出以职业倦怠为话题进行写作。(2)可以写议论文，从自己对职业倦怠的认识这个角度去写，或者写对职业倦怠的应对措施都可以。选择较为灵活，没有固定的套路。(3)扩充关于教师职业倦怠的事例的论据方面较难把握，建议结合相应论据及自身或他人工作体验。（一）评分标准：一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合教师职业倦怠的现象”教师职业倦怠的应对策略”等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；（教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写）二等(37-25)站在教师立场思考主题，中心符合教师职业倦怠的诱因及其对策”，中心符合题意、内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；（符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实）三等(24-12)围绕怎样更好地进行专业发展，如何克服专业发展道路上遇到的问题等角度，中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草；四等(11-0)无法理解或完全错误理解“职业倦怠”意思，“三观”观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。（不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺）（二）写作硬性扣分项目：写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：标题：不写，扣5分；文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下；语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分。

[单选题]某幼儿园中班的赵老师怀疑自己班级的小朋友媛媛遭受了家庭暴力。对此，赵老师的正确做法是( )。

A. 与媛媛的家长进行沟通、劝导
B. 上报园长，请园长出面处理
C. 及时向公安机关报案
D. 对媛媛进行一段时间的观察

[单选题]汪老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，那些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法（ ）。

A. 合理，有助于维护教师权威
B. 合理，体现了对幼儿的严格要求
C. 不合理，没有认真备课上课
D. 不合理，没有尊重幼儿人格

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