辅导员和辅导对象讨论恐惧，可以参考的问题是（）。

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、心理活动(mental activity)、设计阶段(design stage)、内隐记忆(implicit memory)、有吸引力、主观因素(subjective factors)、受试者、情景记忆(episodic memory)、慎重考虑、及时处理(timely treatment)

[多选题]辅导员和辅导对象讨论恐惧，可以参考的问题是（）。

A. 恐惧是正常的，有时也是必要的
B. 与其他人谈论恐惧
C. 坚毅
D. 耐心

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学习资料：

[多选题]根据记忆时意识参与的程度，把记忆分为（）。

A. 陈述记忆
B. 程序记忆
C. 内隐记忆
D. 外显记忆
E. 情景记忆^{(episodic memory)}

[多选题]下列心理活动中，属于认识过程的有（）。

A. 性格
B. 动机
C. 思维
D. 情绪
E. 记忆

[单选题]考核一种疫苗效果时进行双盲设计是指（）。

A. 设计者和观察者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
B. 受试者和观察者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
C. 受试者和设计者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
D. 接受疫苗者和接受安慰剂者都不知道自己是试验对象
E. 接受疫苗者和接受安慰剂者都不知道试验的目的

[多选题]把团体训练设计成游戏活动的形式具有多项优点，表现在（）。

A. 游戏过程容易激发学生的情绪体验
B. 游戏过程不带有鲜明的任务色彩
C. 游戏的形式对几乎多有年龄的参与者而言都具有吸引力
D. 能帮助“差生”重新建立对学习和人际关系的自信心

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